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发展对象未经上级党组织审查同意,党支部能否让其填写《入党志愿书》?晋城读者王存秀问:我们支部未经上级党组织审查,就让一名同志填写《入党志愿书》。请问发展对象未经上级党组织审查同意,党支部能否让其填写《入党志愿书》?本刊编辑部答:填写《入党志     

一把尺子量长短——南京军区某雷达团所属党支部采取措施严把党员发展关

业务尖子缘何没有被确定为发展对象？ 2012年6月,某雷达团第十二雷达站传出“小袁入党的事泡汤了”的消息,战友们都感到吃惊,难以置信。训练尖子小袁专业能力过硬,2011年在空军组织的比武中获得操纵员专业个人总分第二名的好成绩。党支部没把小袁作为党员发展对象,原因是他没有写入党申请书。小袁的班长认为：不把小袁列入发展对象太不可思议啦,能不能入党关键在表现、在行动,没有写入党申请书不是什么大事。     

入党誓词的演变

中国共产党的入党誓词是新党员在入党时对党和人民做出的庄严承诺,也是党员必须遵守的行为准则,体现了我们党对党员的基本要求。1982年9月党的十二大通过的《中国共产党章程》第一次将入党誓词列入党章。在此之前,党组织在发展党员时也都组织入党宣誓仪式,但没有形成正式的全党统一的入党誓词。     

入党为啥“被等待”——海南省军区某海防团党委做好外出人员发展党员工作的一段经历

"应到党员14名,实到12名,经举手表决,有表决权的12名党员一致同意吸收林杰同志为预备党员"2013年3月29日,海南省军区某海防团高炮连在外出差士官林杰如愿跨入了党的大门。这个曾经"被等待"的党员发展对象终于实现了入党愿望。出差在外暂缓发展成了"借口"林杰是同年兵中的佼佼者。2012年9月,入党积极分子林杰经过党组织一     

未着戎装 先铸军魂——南京军区两级选培办强化国防生党组织建设纪实

2015年5月,从南京军区11所签约高校传来一组数据：在校国防生上半年有263人光荣入党。700多名入学不到一年的国防生全部向党组织递交了入党申请书。2015年即将毕业的国防生100％递交了到边远艰苦地区、到一线作战部队工作的决心书,100％表示服从组织分配。这组数据是国防生党组织堡垒作用发挥坚强、党员骨干带头作用发挥明显的一个具体体现。     

他们是“非现役党员”——武警浙江边防总队医院探索非现役人员入党工作机制

“我宣誓,我志愿加入中国共产党……”“五四”青年节,在鲜红的党旗下,在庄严的革命烈士碑前,武警浙江边防总队医院5名新党员举起右手,庄严宣誓。这其中2名身着便装的非现役预备党员格外惹人注意。     

大学生入党面临的问题及对策

新形势下大学生入党过程中出现了入党标准不严、动机多样化、入党后教育松懈等问题;需要我们采取一些切合实际的方法和措施加以解决,比如:重新审视入党动机问题、建立党员教育的系统工程、加强党务工作者队伍建设以及完善党员教育的方法和途径。     

工科大学生入党积极性的影响因素及对策研究——以华南农业大学为例

大学生党建工作是我国党建工作的重要组成部分和关键环节。在日常工作过程中,作者发现工科大学生的党员数量和入党积极性远远低于其他学科的现象。在深入调研的基础上,发现工科大学生入党积极性不仅受到"大学生身份"共性因素的影响,也有"工科大学生"群体特殊性的影响,包括学习压力、知识结构、思维方式、入党氛围、外部条件等。解决的对策:缓解学习压力;提升人文素养;营造入党氛围;培养政治信仰;加强党建工作。     

高职院校学生党员培养模式研究——以“2+1”培养模式为例

高校学生党员是我党新时期一支具有特殊地位的有生力量,培养与发展学生党员是高职院校党建工作的一项重点内容,是不断为我党输送新鲜血液的需要。高职高专教育逐渐转变为两年制("2+1"培养模式),给党建工作尤其是对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。因此,高职院校应积极拓展党员的培养模式:把严发展关、教育关;完善在"2+1"体制下的党员培养模式;使入党积极分子培养体制与中学接轨;加强管理。