市委书记道破茅台涨价之迷

“以我的收入，在大酒店请不起一顿饭。”深圳市委书记王荣的坦率当即获得了全场人的掌声。他也在反思为什么公款吃喝非得找大酒店。他认为。现在大酒店的价格确实已经很扭曲，而这也是由于公款吃喝导致的。“茅台那么贵，如果不是公款消费绝对不会到那个价格。”王荣笑称，是公款吃喝扰乱了市场秩序。     

国(境)外公务接待的治理及其启示

国(境)外治理公款大吃大喝主要依托政府和社会两股力量:政府一般采用预算控制、区别对待客人、议会和审计监督、明确接待标准、严格财务管理、制定吃请禁令、管制吃喝行为等措施;新闻媒体监督、非政府组织参与、宗教信仰和饮食习惯等则是制约公款大吃大喝不可缺少的社会因素。国(境)外公务接待的治理措施对我国严肃整治公款大吃大喝有重要的借鉴意义和启示作用。     

“官不聊生”错在哪?——转作风干部要有积极心态之一

<正>学会在约束中工作,习惯在监督下干事,我们摆脱的是名缰利锁的束缚,赢得的是有理想有价值的人生没了公款吃请,没了储值卡消费,吃粽子得自己买——对置身"体制内"的一些干部而言,刚刚过去的端午节,意味着又一次在"寡淡"中体会"清新"。自八项规定以来,这种转变日渐成为"新常态"。广大群众从中看到了希望,许多干部也由此卸下了包袱,不用再因送往迎来疲惫,不用再天天被酒精考验,不用再为坚持原则苦恼,关系简     

不妨对公款吃喝进行“饥饿疗法”

10月16日是世界粮食日,国家粮食局在当天首次向全国粮食干部职工发起倡议,倡导自愿参加24小时饥饿体验活动,以更好地警醒世人"丰年不忘灾年,增产不忘节约,消费不能浪费"。10月14日,成都市粮食局局长舒刚表示,他自愿参加24小时饥饿体验,以此呼吁市民关注粮食安全。同时,四川省粮食局也向全省粮     

禁送“公款月饼”，剑指节庆“四风”

在中秋国庆“双节”临近之际，中央纪委再出重拳，要求坚决刹住中秋节、国庆节公款送月饼送节礼、公款吃喝和奢侈浪费等不正之风。禁令一出，各地各部门纷纷响应落实，人们对此举也普遍叫好，对迎来一个风清气正的“双节”充满了期待。     

治公款吃喝要抓“七寸”

正八项规定出台两年来,"三公消费"大减,"舌尖浪费"遏制,"会所歪风"停刮。然而,作风建设有长期性、反复性,记者近期在多地调查发现,仍有个别地方和少数干部改头换面,继续顶风违纪。北方某市一位开发商介绍,八项规定出台以来,不少老板新租了场所,请了厨师,除了工作餐,最重要的就是接待。而一些领导干部就从"某长"变成了"某总",试图把官商勾兑和公款宴请"化妆"成同学聚会、好友聚餐。(12月7日《北京晨报》)虽说八项规定取得了实效,但是,一些地方和少数干部改头换面,继续顶风违纪,玩"上有政策下有对策"的把戏。一些领导干部从"某长"变成了"某总",把官商     

开展党的群众路线教育、破除“四风”专论之三:要自觉抵制享乐主义歪风

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,中央反复研究,决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题。享乐主义被列为"四风"之一,说明时下此风日盛、危害颇大。认清享乐主义的表现、危害和产生根源,对于自觉抵制享乐主义有着重要的意义。享乐主义是指大肆挥霍金钱,肆意浪费物质与时间,以追求物质和精神上低俗的享受为人生唯一目标的人生态度。这种腐朽的人生观在党内的滋生和蔓延必然带来以权谋私、贪     

民众的觉醒是反腐利剑

这起事件的最大亮点，莫过于工业园区周边百姓对公款吃喝的高度警觉，并毫不畏惧地跟违纪官员作斗争。从这起事件中，人们除了看到一些官员对中央规定阳奉阴违的丑恶嘴脸，看到了这些人顶风违纪、胆大包天的恶劣行径外，更看到了民众的觉醒，看到了民众对中央反腐倡廉的坚定支持和热忱拥护，看到了百姓对公款吃喝等贪腐行为的深恶痛绝，看到了民众反对腐败的无私无畏。     

老叔的餐馆“转危为安”

一家餐饮店的"转危为安",是党风廉政建设和反腐败工作衍生出来的民生红利,是全面从严治党向基层延伸的生动体现——自从求学、工作离开家乡后,老家的许多亲友只有逢年过节才有机会见面叙旧,我和老叔也是这样。老叔在鲁北地区的一个县里经营餐饮店,我还清楚地记得,几年前见面时,他为餐饮店资金周转不开而一副愁眉苦脸的样子。没想到,今年刚踏进家门,就听到老叔爽朗的笑声。一见到我,老叔便扯着我的袖子讲起了他的高兴     

发挥廉俭节日风气的引领作用

正党的十八大以来,随着各地积极落实中央八项规定精神,党员干部"廉洁过节"的新风正气不断形成。从历史上看,移风易俗、戒奢崇俭以澄清吏治、教化社会,经验颇多,教训深刻。抚今追昔,应充分认识整肃节日风气对惩贪尚廉的导向价值和示范意义。辨风气,察为政得失古人从"风"、"气"的自然作用方式得到启示,将其引申为家国治理智慧。如《诗序》载:"风也,教也。风以动之,