论现代教育技术背景下优化小学英语口语教学

传统的小学英语口语教学效果不佳,"哑巴英语"成为小学英语教学的困惑。现代教育技术通过创设模拟情境,运用多种手段,培养英语思维,可以有效地提高课堂教学效果。     

英国:孩子迟到罚家长

学生经常迟到,学校应该怎么办？英国政府近日表示,小学有权管理学生的迟到行为,并可在问题严重时对父母进行罚款。     

让德育回归生活

现实生活中,理想的德育教育应该是什么样呢?在不断的探索中,沈阳市浑河站小学逐渐认识到:理想的德育应该是大众德育;理想的德育应该是真实的德育;理想的德育应该是有理性的德育;理想的德育应该是行动的德育;理想的德育应该是生活德育。为了让德育教育真正回归生活,变神圣德育为     

小学音乐课中的科学发展

一、用科学发展观看待音乐课堂 什么样的音乐课堂是好的音乐课堂？大家可能马上会在脑海中浮现出音乐课比赛中一些优质课的情景：教师自然的教学状态,良好的专业基本功,巧妙的课堂结构设计,优美得体的板书……学生聚精会神的聆听,兴致勃勃的参与,富有创意的发问,学有所成的展示……     

上海市徐汇区东二小学

金风送爽,东二有约。2008年11月21日．人们同怀无比激动和喜悦的心情,相聚在东二,隆重庆祝东二小学建校五十周年。     

教育价值的回归与实现:当前美国公立中小学教育惩戒实施探析

学校场域的惩戒充分体现了社会关切、控制与学生权利保护、发展之间的博弈过程。20世纪末期,美国公立中小学的教育惩戒实践在“零容忍”政策指导下排斥性日益凸显。在法治框架下,摒弃基于“问题”和“不足”的“刑事—司法”模式,美国公立中小学惩戒努力实现从“转移—控制”到“积极干预—促进”的教育价值回归。对问题行为的积极预防、构建教育惩戒实施的支持性、促进性配套政策和彰显公平正义的制度设计成为其核心特征。教育惩戒的实施不能脱离教育场景单独存在,而是嵌入于学校的整体育人过程。在具体实践中必须实现从单一惩罚到预防、干预、提升三者有机统一的转变,从单向强加、控制到多元主体良性互动的系统化、制度化、精细化实施。     

幼教“小学化”，透支童年不可取

现在的家长对所谓的“学前教育”越来越重视，很多幼儿园为迎合家长需求，大搞知识教育。三四岁的孩子，英语、语文、数学样样要学，大量玩耍时间被各种作业占用，幼儿园趋向“小学化”愈演愈烈。可事实上，幼儿教育专家并不赞同这种教育方式，认为拔苗助长弊端多。     

半截楼里的小学课

3月6日，郑州金燕小学4层老教学楼西边有一部分已经被拆掉，其中一间教室只被拆掉一半，还有一半仍留在那里，学校的老教学楼拆除了近三分之一，     

“来一个有系统的长期的学习计划”

1914年，6岁的陶铸随全家迁居武汉就读于私塾。后在父亲陶铁铮创办并自任校长的潘家埠镇文昌阁小学就读。少年陶铸天资聪颖，接受力强，记忆过人，善独立思考，深得老师喜爱。陶铁铮因反对北洋军阀被杀害。母亲董唐姑留下血衣要儿女长大为父报仇。当时，陶铸只有10岁。家庭生计虽然十分艰难，但母亲千方百计让他去上学。次年春，在办新学的乡村进步教师申喧的关怀下，免除学费、膳食费，让陶铸去清水塘申氏小学读书。有一点空闲，陶铸就孜孜不倦地读书。他把父亲的书读完了，又找亲友、师长借。     

卫生部发布《新型大型医用设备配置管理规定》

3月13日,卫生部发布关于印发《新型大型医用设备配置管理规定》的通知,要求新型大型医用设备经过配置评估后,方可进入医疗机构使用。同等条件下,社会资本举办医疗机构和购置资金以财政投入、社会捐赠为主的公立医疗机构,可以优先配置