关于“双向定点”联系工作机制在实践中的探索和运用

安徽省司法厅自2004年实施各市司法局与省直监狱劳教单位和安徽警官职业学院双向定点联系制度以来,各单位根据省厅部署,在寻求突破口、找准着力点、建立长效机制等方面积极探索,“双向定点”工作取得了较好的效果,逐步实现由当初行政推动向主动需要的转变,促进了全省司法行政系统“一盘棋”思想的深人人心,推动了全省司法行政各项工作的良性循环发展。     

人才与城市,如何实现“双向奔赴”?

近年来,不少关于人才的消息引发网友热议:一方面,优秀快递小哥获评“杭州高层次人才”,“网红”直播主播作为“特殊人才”落户上海;另一方面,也有相当一部分城市正面临人才流失的困境。有一句流行语,“爱是一场双向奔赴”,人才与城市的结合同样要经得住种种考验。当下,人才与城市,如何才能实现一场“双向奔赴”?     

减负让我们离群众更近

中央八项规定带来的巨变,成为新时代全面从严治党历史性、开创性成就中璀璨绚烂的篇章画卷,锤炼锻造干部作风更加务实、党群关系更加紧密、干群关系更加融洽,党的执政基础得到巩固。     

修通“富民路”

2021年11月底,位于濉溪县南坪镇的朱浍路改造工程竣工。改造后的朱浍路全长6.8公里、双车道,铺设的是柏油,不仅方便了周边群众出行,也有利于沿路村庄经济发展。该路的改造,得益于人大代表提出建议。建议反映群众心声。“朱浍路是朱口、浍北两村群众通往省道的公路,是多年前修建的,路面狭窄,应该加宽,方便群众出行。”     

党的八大——吹响社会主义建设的号角

1956年,中国共产党团结带领全国各族人民基本完成了社会主义改造,确立了社会主义基本制度,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。也是在这一年的9月15日至27日,党的第八次全国代表大会在北京召开。此前,在1956年4月25日召开的中央政治局扩大会议上,毛泽东同志作了题为《论十大关系》的报告,指出:“世界是由矛盾组成的。没有矛盾就没有世界。”     

勇担存在的责任——读萨特《存在主义是一种人道主义》

在西方传统形而上学的语境中,人的性善抑或性恶往往被视为一种固定恒常的人性理念。然而,20世纪法国存在主义思想家萨特认为,自从尼采喊出上帝死了之后,人便只具有自愿行动^①的特质,人性的善恶充其量只是一种现象。若想回答人是什么这一人学思考中的关键问题,需要进一步考察外在于人的处境和内在的主体性之间的双向运动,由此思考人何以成为自身。     

在政协大家庭里不断进步成长

2007年10月,我被任命为沙河市政协教科文史委员会主任,从此,便与政协有了不解之缘。2013年6月,当选为沙河市政协机关党支部副书记。2012年、2017年连续当选为政协沙河市第七届、第八届委员会常委(其间,2014年调任沙河市文联主席)。我对政协的工作,从陌生到熟悉,再到热爱,逐步融入到了人民政协这个大家庭中,并在这个大家庭中不断成长、进步。     

八项规定改变中国

2012年12月4日,习近平总书记主持召开中央政治局会议,会议审议通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。八项规定出台8周年之际,《光明日报》刊发的《锲而不舍;落实中央八项规定精神》一文登上了热搜榜。有网友说:“一路看过来,确实是改变很多,了不起!”     

论“八个相统一”对加强中国特色社会主义制度自信教育的适用性

加强中国特色社会主义制度自信教育既是坚持马克思主义指导地位的具体表现,也是高校思想政治理论课教育教学的重要任务。习近平总书记在3·18重要讲话中就思想政治理论课改革创新明确提出八个相统一的要求,为高校思想政治理论课开展好中国特色社会主义制度自信教育指明了方向。高校思想政治理论课加强中国特色社会主义制度自信教育应着重考虑三个方面:第一,落实八个相统一的要求关键在于把握制度自信教育的方向;第二,组织集体备课,强化专题教学,提高制度自信教育的整体性;第三,整合教学资源,丰富教学内容,为制度自信教育提供有力支撑。     

以“八个相统一”为遵循打造思政课“金课”

所谓金课就是指课程必须具备两性一度特征,即高阶性、创新性、挑战度。打造高校思政课金课,不仅可以提高到课率、抬头率和点头率,还能使思政课的教学内容真正入耳、入脑、入心。为此,要深入掌握八个相统一之间的逻辑辩证关系,以八个相统一为原则,打造思政课金课。具体以内容创新为核心,构筑思政课的课程根基;以互联网技术为手段,构建线上线下思政课学习平台;以学生健康成长成才为目的,构建多维的思政课评价体系,真正把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的金课。