中学古文教学渗透心理健康教育之我见

古文教学是中学语文教学的重要内容,教师充分挖掘古文中蕴涵的丰富思想对于提高中学生的心理健康水平具有积极意义。古文教学中渗透心理健康教育的内容与方法主要有:认知方面,着重培养学生正确归因、积极认知及适当的认知方式;情绪和情感方面,注重培养学生懂得爱的艺术及具有适当的羞耻感;意志方面,关注学生自主选择目标、执著追求目标、积极应对困难;人格塑造方面,教会学生"做事"与"做人"。     

"古文运动说"再议——比较文学视域下的汉民族骈文、散文发展轨迹

"古文运动"术语诞生于五四,至今仍被广泛地应用于对唐宋之际骈文之衰和古(散)文之兴深层原因的探讨当中。可是令人产生疑问的是,为什么当初"由古而骈"不需要什么骈文运动,而后来"由骈而古"却需要一场耗时约两三百年的古文运动?进一步考察可以发现,文的"由古而骈"正是《易》理之天地秩序经由"体物"的赋对文章的形式美产生影响、并不断强化的过程。而文的"由骈趋散"则是应合天地秩序的艺术形式(骈文)逐渐解体,向单纯反映人世秩序的艺术形式(散文)转向的一个自然而又必然的发展过程。     

法学古文英译的原则问题

中国的法学古文化是世界法学文化水乳交融的一部分。完整、准确地将我国法学古文化向国外文化译介是语言学者和法律学者责无旁贷的工作。目前所出版的汉英翻译文献 ,其质量令人堪忧。本文提目前正式出版的部分古代法学论述的译文进行评论 ,提出了法律汉英翻译四原则 :准确性、简明性、严谨性、庄严性。     

实事求是思想的传承与发展

毛泽东诠释的“实事求是”,成为一种典型的中国马克思主义,其背后有着十分深厚的中国思想传统基础。“实事求是”最早出自东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》,是汉代古文经学一派的治学方法,意为学者应该从真实的历史文献探讨客观的历史事实,体现了中国传统学术从社会生活的“实事”探寻实理的哲学意义。     

书法“宋四家”之苏东坡

苏轼(1037-1101),宇子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川省眉山市)人.嘉祐进士,累官至端明殿学士兼翰林侍读学士、礼部尚书.苏轼是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物,也是我国历史上少有的文学和艺术天才.为文纵横恣肆,是唐宋古文八大家之一;诗歌题材广阔,清新雄健,与黄庭坚并称“苏黄”;词风豪迈,以诗入词,是豪放派代表人物.工书善画,在书法史上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”.     

品读习主席讲话中引用的古文经典名句

国家主席习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话多次引用中华优秀传统文化中的经典名句，给我们留下深刻印象。中华优秀传统文化中的很多经典名句言简意赅，蕴含着立身做人、为官珲政的丰富哲理，有力彰显了中华民族的文化精神。值得大家认真品渎、仔细体味。     

"真的猛士"钱玄同

正钱玄同是谁?中国著名古文大家,北大名教授;国学大师章太炎的得意门生;今天我们熟知并广泛运用的标点符号、阿拉伯数字及汉字横排等的率先提出者;新文化运动的巨大贡献者,被人评为"真的猛士"。反叛师门的经学大师钱玄同,1887年出生于浙江吴兴一个书香门第。在严父的督责下,钱玄同4岁启蒙,整天站在书架前诵读父亲亲自书写并贴在书架上的一条条《尔雅》词义。11岁时,钱玄同已精读五经与《史记》,曾当众一字不漏地背诵《史记》篇章,获"神     

章太炎驳改良派刍议

辛亥革命前后，章太炎以暴力革命论反驳改良派的维新道路，他以诸子学为武器，站在古文经学的立场上对康有为等改良派展开抨击，批判保皇，宣扬革命，主张资产阶级民主革命论的同时又反对代议制，设计出理想的共和政体．本文又从多方面分析了章太炎革命思想形成的原因     

斐然成章 受益终生--回忆我的古文老师沈藻翔教授

1963年9月，北京师大二附中开办了文科实验班，我有幸成为这个实验班的第一届学生。令我最感兴趣的，是听说我们班要增加一门新课——古文选读，而且要请北师大中文系的一位教授来授课……