关于南京信息工程大学独立学院信息工程专业培养计划的思考

本文在考察南京信息工程大学主办的独立学院“滨江学院”信息工程专业所处的自然环境和人文环境的基础上，结合江苏当地经济建设的产业特色及南京信息工程大学的办学特色，在突出实践技能培养的前提下给出了信息工程专业的办学培养目标和培养计划，同时提出了保障该计划顺利执行的措施。     

试论刑事技术课的教学改革

刑事技术课是一门综合性的应用学科，它是广泛应用各种现代科学技术成果，同犯罪行为进行斗争的一门专业知识。既有许多理论性的课题需要研究，又有许多实践性的问题需要探讨，是公安院校的必修课。所以，不断提高刑事技术课的教学质量，对于培养新世纪的复合型公安应用人才具有十分重要的意义。 刑事技术课包括现场勘查、刑事照相、痕迹检验、法医检验、刑事化验、文件检验等课程。多年来，由于种种原因使这类课程的教学质量徘徊不前，致使毕业生的专业理论水平比较低，动手操作能力比较差，敬业精神不足，上岗后进入角色比较慢，适应期比…     

试论加强公安院校学生职业道德教育

公安院校学生的教育工作要按照公安院校的性质、管理体制和培养目标 ,突出公安特色与优势 ,始终坚持以学风和作风建设为中心 ,坚持教书育人、管理育人、服务育人的方针 ;在培养学生的政治素质、专业知识、创新能力、纪律作风和警体技能五个方面狠下功夫 ,努力塑造忠于职守的现代职业警察。     

浅析高职法学教育中的法律问题讨论教学法

高职法学教育方法改革中,法律问题讨论教学法越来越受到重视。法律问题讨论教学法与传统的教学法相比有着自己的优势。法律问题讨论教学法的基本内涵,培养目标及实施中应遵循的步骤和采用的方式是作者探讨的核心内容。     

人·公民·警察——关于公安高校培养目标的思考

<正>高等教育的培养目标是什么?这是所有高等院校必须回答的首要问题。这是因为,只有对这个问题给予准确回答之后,才能够按照目标导向原则,选定学习内容,设计培养程序,选择培养     

法律职业教育的规范化

２１世纪是知识经济的世纪，是和平发展的世纪，是中国发展的世纪。中国法学也将面临前所未有的挑战。因此法学教育必须面向社会、面向世界、面向未来。法学专门人才的培养目标需要重新设定。如果说以往的中国法学教育主要是知识教育的话。那么，２１世纪的法学教育就应当是知识、能力、素质三位一体的教育。知识教育是整个法学能力教育、素质教育的基础。传统法学教学知识面过窄，信息量不足，已经不能适应社会对法学教育的要求。首先，知识经济的兴起，人类社会信息爆炸，法律要发挥其功能，法学和法律工作者必须掌握、了解更多的知识和信…     

教育生态观视域下的高职人才培养目标研究

高等职业教育的核心就是培养什么样的人,这也是高职院校办学目标的主要内容,我国高等职业教育人才培养目前仍然存在不少问题。运用教育生态学原理对高职院校的人才培养目标进行分析和研究,引导高职院校学生的生态发展,即职业素质、人文素质、法治素质的培养;阐述教育生态学在高职教育运用中的几项原则,这对实现高职院校人才培养目标具有重要意义。     

地方警察院校人才培养若干问题的反思——以“素质本位”为视角

<正>近年来,随着政法干警招录培养体制改革试点工作的深入开展,地方各级警察院校的人才招录和培养模式发生了根本性变革,实行了定向择优招录模式和培养应用型、复合型人才的新目标。这一模式和培养目标的确立,在一定程度上为地方警察院校发展模式、教育职能和人才培养方向     

基于工作过程的文秘专业培养目标与课程构建

以中山周边企事单位和秘书人员毕业生为调查对象,通过对商务文秘岗位和职业能力调查及工作任务分析可以确定商务文秘专业培养目标和课程设置。具体建议有:职业公共能力课程设置以够用实用为主;减少理论性过强过难课程,加强职业通用能力课程实践性教学环节力度;强化职业特定能力课程,增加企业管理课程;适度增加职业拓展能力课程。     

浅议士官院校高等任职教育目标定位

本文从高等士官任职教育目标的定位标准、定位内涵、部队特色及价值取向四个方面进行探讨,对士官院校高等任职教育的目标进行了探索,并在此基础上,提出了士官院校高等任职教育目标的定位意见。