公安院校招录体制改革后法律实践课教学研究

<正>实践教学是一种以培养学员综合应用能力为主要目标的教学方式。它是通过有计划地组织学员,通过观察、实验、操作、实习等教学环节,巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识,促进理论与实践的有机结合,提高学员发现问题、研究和解决问题     

美国海军军官学校领导力培养目标特点

领导力是军校学员的核心能力,是现代化高技术战争中无形的战斗力。美国海军军官学校作为美国海军唯一一所承担海军军官任命前基础教育的初级军官学校,十分重视培养学员领导力。在其领导力培养模式中,培养目标的定位、构建及实现尤具特色,这对提高我军院校领导力培养质量具有借鉴意义。     

现代教育制度的危机和出路

现代教育制度的建设要与人及社会的科学的发展观相适应,反省人力资源的培养目标,探寻社会主义教育制度的全面功能和价值,进一步明确培养目标,并确保民族未来人才的基本品质和素养。以公平促公正,是我国现代教育制度建设的关键所在     

管理学创新人才培养模式初探

管理学是一门理论性、应用性很强的学科。本文在探讨管理学培养目标的基础上,针对现行的教育方法,提出构建创新管理学教育方法和内容的具体建议。     

农村教师培养模式中的培养目标问题探讨

我国现行的农村教师培养模式中的培养目标存在着不明确、不准确、若专业化等问题。针对这些问题战略性的调整是关键。     

广东青年干部学院管理系

培养目标：本专业培养具有科学的行政管理思维和行政管理基础知识，熟悉行政管理业务，掌握现代办公自动化设备的操作，具有较强的行政管理能力和良好职业道德的应用型人才。     

浅谈高等职业教育的人才培养

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是贯彻党的“教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求,提高教育质量和办学效益”的方针。本文论述了高等职业教育的培养目标及其人才类型的特点,明确了高职人才质量构成的要素,对高等职业教育进行了理论探讨,提出了新的人才培养观念。     

新建公安本科院校如何定位

随着部分省市的公安专科学校相继升格为本科院校,如何实质性的提升办学层次,怎样办成合格的本科院校,已是新建公安本科院校所面临的急切而又十分重要的问题。而“定位”正是解读问题的关键之所在,定位是否准确直接关系到学校的发展大计。本文就新建公安本科院校的办学类型、办学理念、培养目标、培养内容、培养方法等方面的定位谈如下思考。一、办学类型:教学型和应用型院校就院校类型而言,一般有研究型、教学与研究型、教学型、应用型之分。从教育规律的规范和公安教育的实际来看,新建的公安本科院校的办学类型应定位于“教学型和应用型院…     

“成人高等职业教育的定位和培养目标”文献综述

国内对于“成人高等职业教育”的研究存在两个波峰:1995-1998年为第一个波峰,2007-2010年为第二个波峰.有关文献主要涉及两方面的内容:介绍西方国家发展成人高等职业教育的经验;对于成人高等职业教育进行理论梳理.进行理论梳理的议题主要有五个:成人高等职业教育的界定/培养目标;成人高等职业教育的培养目标所对应的人才类型、知识能力结构;成人高等职业教育的特征;成人高等职业教育存在的必然性;成人高等职业教育在教育体系中的位置.在成人高等职业教育的定位和培养目标这个领域,已有的文献数量不多,没有太多的聚焦点,人们交流很不充分,还有很大的讨论空间.     

知识产权人才培养本科层次的定位与发展

单独设置的知识产权全日制本科专业,是对于日益增长的知识产权人才需求的有力回应。但是,知识产权本科专业的人才培养也面临着许多问题。知识产权本科专业的发展方向,应当是以＂基础型＂、＂特色化＂的知识产权人才为培养目标。在培养方案中,应当坚持法学类课程的主干地位,同时着力提高学生的实践能力。