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991.
992.
人才培养规格的确定性和定向性.要求职业教育以就业为导向.贴近学校专业设置所应对的行业办学.密切与用人单位的联系.培养出既符合行业发展要求.又能满足具体用人单位实际岗位职业技能要求的技术应用型人才.推行“订单培养”.是解决职业教育人才培养规格的确定性及定向性的最恰当方式。近几年.湖北省医药学校校毕业生一次性就业率保持在98%以上.这主要得益于我校实行产教结合.开展多种“订单培养”模式的教学实践。 相似文献
993.
干部的教育培养是关系单位建没长远发展的基础工程,只有坚持民主、公开、竞争、择优的导向,防止和克服片面、静止、唯利的狭隘思维,不断完善选人用人育人机制,才能从根本上使干部队伍充满活力,作用明显.从现实情况看,影响干部培养作用的四种效应值得关注. 相似文献
994.
职业技术教育进入一个全面调整时期,如何迎难而上,找准定位,寻求新一轮的发展?技术学校教育发展的机遇仍然客观存在。职业技术教育担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。当务之急是要紧跟时代步伐,培养出知识型的技术人才。 相似文献
995.
《国家教育行政学院学报》2009,(4):F0003-F0003
北京邮电大学是中华人民共和国教育部直属、首批进行"211工程"建设的全国重点大学,是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理相结合的多科性大学,是信息科技人才的重要培养基地。 相似文献
996.
岁月不居,人事代谢,这是不以人的意志为转移的客观规律。作为党和国家事业的接班人,年轻干部承载着党和国家事业发展的希望与未来,是社会主义事业代代相传、中华民族伟大复兴之梦早日实现的根本保证。我党历来重视年轻干部培养工作,改革开放初期,邓小平就提出了干部队伍"四化"方针,要求全党把培养选拔年轻干部当作头等大事来抓,并告诫全 相似文献
997.
熊必军 《湖南省社会主义学院学报》2012,(5):55-58
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,深受众多企业和组织的青睐。湖南社院自2010年贯彻实施学院的"共识教育、能力培养、行动学习"培训理念以来,就开始尝试运用头脑风暴法等现代培训方法来推动学院的教学改革,设计了一些教学方式,学员工作问题研讨就是其中之一。一、头脑风暴法 相似文献
998.
999.
<正>2009年3月,孟建柱部长针对招录培养体制改革后的公安教育训练工作指出,公安教育培训工作要以提高队伍战斗力为目标,牢牢把握世界警察教育发展潮流,要将公安实战与公安教育培训密切结合起来,进一步培养复合型、应用型人才。同年,有关部门联合下发了《2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》和有关法律法规的规定,2009年江苏警察学院开始进行政法干警招录培养体制改革试点班工作。 相似文献
1000.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法对武汉体育学院艺术系2008级健美操专项组学生的日常专项训练情况进行研究与分析。分析武汉体育学院艺术系2008级学生自身专业发展现状以及专业培养方案对就业的影响。提出意见和建议,为武汉体育学院艺术系健美操专项课程内容的改善提出参考依据。 相似文献