首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   219篇
  免费   2篇
各国政治   1篇
工人农民   3篇
世界政治   15篇
外交国际关系   5篇
法律   16篇
中国共产党   40篇
中国政治   76篇
政治理论   26篇
综合类   39篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   1篇
  2021年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   10篇
  2013年   20篇
  2012年   25篇
  2011年   22篇
  2010年   20篇
  2009年   4篇
  2008年   21篇
  2007年   16篇
  2006年   24篇
  2005年   11篇
  2004年   10篇
  2003年   12篇
  2002年   8篇
  2001年   4篇
  2000年   2篇
排序方式: 共有221条查询结果,搜索用时 12 毫秒
131.
市场经济缺陷之一, 就是随着经济发展, 社会贫富差距扩大。2006年, 我国的基尼系 数为0.49, 表明分配不公平问题相当严重。历史上, 财富分配直接关系到社会经济安危。现代国 家最主要职能就是通过国家干预, 保障社会公平, 建立对社会财富公平分配制度和社会福利保障制 度。中国在建设市场经济进程中, 要实现长治久安与和谐发展, 就需要建立起民主宪政体制, 开放 社会利益的表达机制、透明的科学决策机制和维护社会公平的社会保障机制, 实行公平和利益的协 调。这是社会主义政治本性、经济意志、社会责任和道德良知的综合体现  相似文献   
132.
133.
杨宜勇撰文指出,全面建设小康社会这个目标,当然应该包括总纲性的目标,比如,一个国家的总的GDP要达到多少,人均GDP要达到多少。但我觉得还要增加一些结构性的指标,比如未来20年我们国家的基尼系数应该是一个呈现逐步缩小的趋势,到2020年基尼系数应该控制在0.4以内。失业率也应该有一个说法,失业率到2020年应该是控制在5%左右。从结构意义上来讲,全面建设小康社会要努力缩  相似文献   
134.
李柯勇等在8月20日的《北京日报》上撰文指出:改革开放29年来,中国人民感受最突出的一点是生活水平显著提高。从各国经验来看,当一个国家人均GDP处于1000美元至3000美元之间时,是社会矛盾最突出、变化最剧烈的时期。自上世纪末以来,我国基尼系数超过国际公认的警戒线,贫富差距问题引起了广泛关注。同时,公共服务不到位、就业难、住房贵、上学贵、看病贵、社保水平低、农民失地等问题交织在一起,构成当前我国社会的主要矛盾。十六大以来.  相似文献   
135.
张志  许善达  吴敬琏  樊纲  易纲 《小康》2006,(8):38-41
中国收入差距扩大的幅度过大、速度过快令人担忧。是市场化直接导致了居民收入差距拉大吗?体制问题在收入差距拉大的过程中起到什么样的作用?如何让收入分配差距不变成“数字鸿沟”?  相似文献   
136.
近年来,我国的贫富差距不断拉大。收入分配问题已经成为我国一个突出的现实问题。该问题的出现与政府社会职能的缺位直接相关。拉美国家在处理分配问题上的正反方面经验.对于我国当前政府社会职能的完善有启示作用。我国应从政府社会职能的核心理念、经济发展与社会发展的关系、第三部门培育、社会保障体系构建四个方面重新审视政府的社会职能。  相似文献   
137.
自2007年10月十七大结束以来,中国省级领导更替频繁。现任领导呈现三大特点。第一,年轻化。第二,高学历。第三,具有多省经验自从十七大召开以来,大多数省级主要领导都发生了变化。总体看来,现任省级领导有三大特点。  相似文献   
138.
《传承》2006,(4):94-94
基尼系数是一个用来描述收入整体差距程度的重要指标.国际上通常认为,当它处于0.3-0.4时表示收入分配比较合理,0.4-0.5表示收入差距过大,超过0.5则意味着出现两极分化.  相似文献   
139.
转型期俄罗斯收入分配演进研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
自1991年年底苏联解体以来,俄罗斯的转型已经历了14个年头。一般认为,俄罗斯的激进主义改革是相对失败的,浪漫改革家的冲动导致了一系列恶果。其中最重要的也是普通民众感触最深的就是绝对意义上的收入下降和相对意义上的日益扩大的收入差距问题。然而,近几年的数据却显示某种收入分配呈现平等的趋势。本文就如何正确地认识这一现象提出自己的看法,然后根据分析结果提出政策建议。  相似文献   
140.
运用区域间加权人均受教育年限的基尼系数、泰尔零阶指数及其分解、基于回归的Shapleyvalue分解法对区域教育差距进行分析,是对教育差距问题研究的有益补充。研究结果显示:我国区域教育差距在波动中缩小,呈现“M”型;我国区域教育差距主要是纯城乡间差距,纯城乡间大于纯地区间差距;区域间居民收入差距和经济差距导致的教育投入差距是影响教育差距的重要原因,其影响程度逐渐扩大;基础条件的差异对教育差距的影响逐渐减小;教育政策的完善有助于减少因地区经济发展水平、基础条件等因素造成的教育差距。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号