国家公务员录用考试复习诀窍

国家公务员录用考试近年来持续升温，曾有人形容高考是千军万马挤独木桥，这句话对于现在的公务员考试来说也同样贴切。那么，哪些才是高效有用的复习方法呢？有什么诀窍吗？对此，华图学校专家有自己的经验和心得。     

中级会计资格考试“经济法”复习技巧

在备考的过程中，时间对于每个考生来说都很有限，但是好的学习方法可以使考生在有限的时间内学到更多的知识，从而顺利地通过考试。复习好“经济法”，除了要制定一个具体可行的计划，能使自己集中精力有计划、有针对性地进行学习外，还要注意以下几个问题。     

“案例式复习法”的运用

案例式复习法是指在思品课复习中,借助一些典型案例,以精心配置的相关探究问题为主线,通过引领学生对案例和问题进行深入剖析和研究,使学生加深对知识和原理的理解、巩固和消化,达到知行     

感恩之心催我奋进

当兵18年,有两件事让我深感荣幸。第一件事是,1996年4月,正当我准备脱离连队工作集中精力复习考军校时,组织上却准备发展我入党。我怕别人嫉妒,就找到指导员说:好事不能全轮到我头上,还是先发展别人吧。指导员微笑着直摇头:这是组织的决定,我个人可改不了。     

“公选第一”是这样炼成的

科学鲁考 积极应考 冰冻三尺非一日之寒。临阵磨枪式的复习在高手云集的公考队伍中很难做到一鸣惊人。复习备考不要轻信什么“速成班”、“包过班”，公考备考没有什么特别的捷径，关键是“常”、“长”二字，经常复习，长期坚持。     

失算

2010年5月12日上午10点，新疆伊犁哈萨克自治州巩留县公安局刑侦大队的30名民警正在县局4楼电教室进行法律业务知识复习，2个小时后，伊犁州公安局执法规范化考评法律业务知识考试将在这里开始。     

让学生在复习情境中爱上语文

语文复习课中运用现代化媒体创设复习情境,可以激发学生的复习兴趣。复习课中创设想象情境,可充分挖掘学生的想象力,促进学生思考;创设交流情境,引导学生交流探讨,学生便会积极参与复习课堂;创设应用情境,可以增强学生对知识的领悟力。     

我爱这位良师益友——我读《党史纵横》

我是一名高三的学生，按理说从去年就已经进入所谓的“最后冲刺”，全部心思都应放在所学课本上，复习，复习，再复习。但是，由于读书，特别是对文史方面的偏好，我一有机会，就顺手拿起文史读物阅读，有时，一口气能把很长的一篇文章读完。对《党史纵横》杂志，我也是这样。我结识这本杂志也十分偶然，是一次爸爸下班带回的。当时，有五六本杂志，但只有这本上的一些文章题目十分吸引我。这些题目很有文采，很能打动人、吸引人。当时，正值纪念“五四”运动 80周年，我急欲想了解“五四”运动的前因后果，来龙去脉，恰在这期《党史纵横》…     

浅谈多媒体技术手段在高三地理复习中的作用

高三地理复习教学时间紧、任务重、内容多、难度大,提高高三地理复习效果一直是很多地理教师面临的重要课题。充分认识地理多媒体教学手段的作用以激发学习兴趣、增加课堂容量、突破重点难点、促进地理教师成长和综合能力的提高。利用多媒体技术提高高三地理复习效果的策略是:营造愉悦教学情境、调动学生学习热情、紧密联系生产生活实际、抓住重点难点、激发探究创新、广泛收集素材、充分发挥备课组的作用。多媒体课件使用中要注意的几个基本问题,如要把握好多媒体技术辅助教学的辅助性和学生学习的主体性等,以期获得最佳的复习教学效果。     

让学生真正参与复习课——以“文化传承与创新”为例

在深化课改的大背景下,许多教师在复习课中仍墨守成规,导致学生参与度不高。笔者结合自身的教学实践,通过创设适宜情境、突出设计层次、立足学生整体、转变师生角色等措施初步实现了学生在政治复习课上的"真参与"。