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51.
张富泉 《党的生活(青海)》2005,(6):37-37
今年1月8日,当我从青海省委党校领导手中接过烫金的研究生毕业证书和优秀学员证书的时候,那份激动心情,真叫我这个中年人有些溢于言表。 相似文献
52.
目前学校教育对情感教育的相对忽视是导致马加爵事件发生的重要原因,应该充分认识情感教育的必要性和重要性,加强情感教育内容、方法等的系统研究,在各级各类学校中实施情感教育并确保取得实效. 相似文献
53.
新春将至,市总工会副主席霍连明以及建工集团领导刘运和、刘志国、田振郁、刘丽臣、张永胜、王建清、付志钦、郭延红等人参加了该集团的“劳模慰问活动”。今年两节期间,市总工会下拨到该集团的劳模慰问金达47.88万元,劳模慰问数量和慰问金额均创历年最高水平。 相似文献
54.
为进一步加强区域性单位党组织与街道党组织的沟通与协调,紧紧围绕“思想共建、队伍共管、文明共创、资源共享、优势互补”的目标,充分发挥好机关各级党组织在支持社区建设中的组织领导和协调作用,个旧市城区街道办事处党委与市直机关工委于2004年12月达成党建共建协议,明确了在党建活动中将社区党建与机关党建融为一体的目标。根据协议,市直机关工委要求所属在职党员主动到居住地社区报到,并参与认岗活动, 相似文献
56.
57.
李勇 《学校党建与思想教育》2005,(12):41-42
在学校日常教育教学工作中我们会注意到有一部分教师总打不起精神来,甚至有的人抱着做一天和尚,撞一天钟的心态混日子。从心理学的角度讲,当教师对其所从事的工作缺乏动机或者毫无兴趣,但又无法逃避职业生涯中所扮演的角色,不得不面对教育教学工作时,心理上往往会产生厌倦情绪,工作绩效明显降低,从而表现出职业倦怠的症状。 相似文献
58.
梅志旺 《学校党建与思想教育》2005,(5):64-65
班级是组成学校必不可少的最基本的单位,班级管理是学校管理的一个重要方面,班级管理的好坏直接影响到学校管理的效果,直接关系到学校教育目标能否顺利落实和完成。班主任是班级管理的主要承担者,应自觉贯彻素质教育方针,面向全体学生,客观公正地评价每一个学生,让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。如何才能管理好班级达到上述教育目标,本人认为能否做到“以规治班,以情感人”很重要。 相似文献
59.
李豫 《学校党建与思想教育》2005,(1):24-24
洛阳市第二实验中学是一所有着30余年办学历史的完全中学,原为国有大型企业洛玻集团子弟学校,2001年7月,学校交洛阳市,被洛阳市教育局确定为具有实验示范性质的完全中学。2004年5月,洛阳市委、市政府决定将新区建设的一所现代化学校整体移交给第二实验中学,极大地提升了学校的办学条件和社会地位,拓展了学校的社会影响,学校发展也更具潜力和空间。 相似文献
60.
深化对共产党执政规律的研究和认识 总被引:1,自引:0,他引:1
《党建与人才》2002,(3):6-6
郑科扬同志在全国党的建设研究会第三届理事会第二次全体会议上的工作报告中强调,要深化对共产党执政规律的研究和认识。江泽民同志指出,要“不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识”。深入研究共产党执政规律,特别是执政条件下自身建设规律,是摆在我们面前的一个重大历史课题和时代课题,必须持续不断地进行。要围绕这个课题,侧重从三个角度深入进行研究。一是我们党如何适应新世纪的新形势、新环境,迎接新挑战、新考验,更好地肩负起领导建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的历史责任… 相似文献