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922.
工会社会工作为我国本土性的社会工作,其发展历程可分为两大阶段,建国后至1960年代中期;1970年代末至今。在这两个阶段,工会社会工作呈现出不同的特点,但总体而言,工会社会工作仍为行政性,半专业化的社会工作。时代的发展要求其改变固有的工作模式,工会社会工作可以借鉴专业社会工作的理念和专业方法,发挥组织优势,结合本土特点,把自身的发展推向一个新阶段。 相似文献
923.
党的十六大提出,要“构建终身教育体系”,“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。一个企业,员工的素质强,则企业强;员工的发展充满后劲,则企业充满生机和活力。工会是职工之家,是员工与企业之间的桥梁和纽带,因此充分发挥工会组织团结员工,创建学习型组织,发动员工共同为企业建功立业,是工会找准自己的定位,服务于企业的最好平台。企业是市场经济的主体,企业工会是工会系统的重要组成部分,工会的作用最终要通过各个基层组织来体现。 相似文献
924.
925.
926.
《中国劳动关系学院学报》1999,(6)
工作要抓重点是一个方法论问题。近期工会工作的重点概括为“五突破一加强”。工作重点的确定反映了改革发展形势的客观要求、工会基本职能的体现、职工群众的迫切需求; 工作重点的新鲜之处体现为背景不同、条件不同、要求不同。工会工作各项重点的基本内容与要求。 相似文献
927.
928.
929.
930.
四川省总工会机关党委 《四川党的建设(城市版)》2010,(10):64-64
建设学习型党组织,是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局高度,对各级党组织提出的一项重大战略任务,是新形势下加强机关党的建设、提高机关执政能力的重大举措,是不断提升机关党员干部理论水平和实践能力的基础工程,是提高机关党组织工作科学化水平的重要途径。 相似文献