创业教育的另一种途径——以市场营销专业为例

具有专业特色的创业型人才培养方式,是目前符合中国国情实际特点的创业教育的新途径。在我国创业环境不佳、创业研究比较薄弱的情况下,通过培养基于专业教育的创业型人才向创业专业教育过渡,不失是一种行之有效的、更具可行性的现实选择,将有利于加速推动和促进我国创业教育的发展。     

市场营销专业教学创新研究

市场营销专业具有较强的实践性,传统的教学模式很难适应这种专业的培养要求。鉴于市场营销专业具有灵活性和实践性的特点,应变革传统的教学模式、教学方法和手段,探索出一条新型的教学改革之路。     

81％的日本人抱怨日子过得差

2001年，三星电子全球市场营销执行副总裁金炳国在接受《福布斯》采访时曾发出豪言壮语：三星要在5年内彻底打败索尼。当时来自专业机构Interbrand的数据显示，那时索尼的品牌价值是150．1亿美元，而三星电子则仅为63．7亿美元。三星电子以快速的品牌增长模式向对手发起了进攻，2001年品牌增长率为23％，2002年为30％，2003年为3l％，2004年为16％，2005年为19％。经过几年努力，在2005年的“全球最有价值品牌榜”上，三星电子149亿美元的品牌价值排名20位，首次超越索尼。     

基于翻转课堂模式的高校市场营销教学中教改探索

随着课程改革的不断加深,翻转课堂被得到了一定的应用和推广.翻转课堂的教学形式与现代的种种媒体形式相结合,运用视频等,可以充分调动学生的积极性和主动性,这也吸引了学生们的对于学习的兴趣.教师在教学质量和效果上进行创新改革,促进学生们的全面发展.本文充分理解翻转课堂的含义与意义,随后也运用在市场营销教学中,得以充分的实践,...     

新商科背景下应用型本科《市场营销》课程教学改革分析

新商科背景之下,应用型本科院校商科类专业不仅仅需要调整自身人才培养方案,同时也需要优化现有的课程体系。而对于基础课程之一的《市场营销》课程而言,其教学活动则应该在讲解经典市场营销理论的基础上,对学科前沿知识与理论给予一定关注。同时,商科类专业也应该适当增加实践教学课时,以此保障商科人才培养能够符合我国时代发展的需要,使学生达到现代社会从业标准。笔者在此全面探究新商科背景下应用型本科院校《市场营销》课程教学改革工作,以此作为同类研究和市场营销教学工作实践的参考和借鉴。