容县：“三节”促进经济协调发展

东兰县充分发挥登记、商标、合同、协会、监管“五种职能”，积极扶持农村新型市场主体发展壮大，为农村市场主体发展打造了一条“绿色通道”。     

试论企业党组织先进性建设的基本特征

企业党组织先进性建设的基本特征，是党的先进性建设的总体任务和丰富内涵在企业这一经济主体中的具体体现，是党的先进性建设的普遍要求和企业的特殊属．陛相结合的实践概括。加强企业党组织先进性建设基本特征的研究，对于深入认识党的先进性建设的一般规律，准确把握企业党组织先进性建设的特殊规律，增强企业党组织先进性建设的前瞻性、系统性、操作性和实效性，有着重要的现实意义。     

内蒙古自治区突发公共事件总体应急预案

为提高政府保障公共安全和处置突发公共事件的能力,最大程度地预防和减少突发公共事件及其造成的损害,保障公众的生命财产安全,维护全区安全和社会稳定,促进经济社会全面、协调、可持续发展,自治区人民政府制定并发布了《内蒙古自治区突发公共事件总体应急预案。》     

美国应急管理的发展历程

美国幅员辽阔，地处世界自然灾害三大频发地带之一的太平洋沿岸，历史上多次遭受地震、飓风、龙卷风等自然灾害的侵袭。同时，作为经济与技术发展迅速、社会矛盾错综复杂的发达资本主义国家，美国的人为灾难与技术事故也时有发生。回溯历史，在处理各种自然、人为与技术突发事件的过程中，美国不断地调整应急管理的理念，完善应急管理的体制。     

公务·事务·劳务·职务——浅论贪污罪主体中的“从事公务”

根据刑法第382条和第93条的规定，贪污罪主体可以概括为国家工作人员、准国家工作人员和其他依照法律从事公务的人员等三种类型，但无论以三种类型中哪种情况出现，都有一个共同的特征，那就是“从事公务”，可以说“从事公务”是贪污罪主体的本质特征。     

能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索

警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。     

培养学习兴趣 提高认知素养——开展政治课活动教学二三例

新一轮课堂教学改革的目标之一就是倡导学生主动参与积极交流等开放性的学习活动，使学生成为学习的主人，教学过程中的主体而不是待灌的容器。活动课教学模式更适合高中政治课的教学。所谓活动课教学模式就是指在教师精心组织和策划下，营造一种民主、宽松的学习氛围，使教学活动由静态转变为动态，由课堂走向社会，从而使学生成为学习的主体，并且是学生提高认识能力，     

德国的行政执行法律制度

德国的行政执行是指由行政机关通过相应的行政管理程序强制性地促使公民或者其他法律主体履行公法上的义务。     

品质杭州

杭州共建共享"生活品质之城"的发展理念,真正实现了杭州从以城市为发展主体到以人为发展主体的转变。浙江省委常委、杭州市委书记王国平表示,要以十七大精神为指引,以更大的决心、更硬的举措、更优的政策、更好的作风、更强的合力,把"人间天堂"打造成共建共享的"生活品质之城"。     

河南省2002年防汛工作方案

在各级党委、政府的高度重视和有关部门的共同努力下，近几年我省防汛工作取得了显著成绩，为我省经济社会发展提供了重要保证。同时我们必须清醒地认识到，目前我省防汛工作中还存在许多问题和薄弱环节，防汛形势依然严峻。主要表现：一是我省地处暖温带向北亚热带过渡带，地势从西部山区到东部平原过渡地带很短，夏季降雨集中，一旦遭遇暴雨，洪水峰高量大，