幼儿园里的男老师

正去年,广西首次实施了两年制学前教育免费男生定向培养计划,广西幼儿师范高等专科学校承担了这一培养任务。经过一个学期的理论学习后,3月17日,该校组织两年制学前教育免费男生分别到广西教育厅幼儿园、广西卫生厅幼儿园开展为期两周的保育实习。图为该校学前教育男生在为午休后的孩子梳头。     

培养儿童健康心理十忌

每个做父母的都希望自己的孩子不但身体健康，而且心理健康。然而在培养孩子健康心理的过程中，家长的做法是否正确、得法，就很难说了。“三T公司”育儿专家为你提供一些这方面的常识，供参考——     

跳出“一亩三分地”思维

习近平总书记在听取京津冀协同发展工作汇报时强调，要“自觉打破自家‘一亩三分地’的思维定式．抱成团朝着顶层设计的目标一起做”。这对我们深入推进五大功能区域发展战略具有十分重要的指导意义。     

为什么调解优先——以纠纷解决的思维模式为视角

作为民事纠纷第三方解决的两种基本方式,裁决与调解关系的处理关涉到民事纠纷解决机制的整个系统。以纠纷解决的思维模式为视角,可以发现裁决主要以"法条主义"为指南,采取"切片性思维";调解主要以"合意主义"为指南,采取"整体性思维",二者对于法律实施和纠纷解决各有其功能上的优势与欠缺,应各得其位,相互弥补。但在法治背景下,调解的"整体性思维"较之于裁决的"切片性思维"更能实现法律实施和纠纷解决的公正性、合理性、和谐性和经济性,因此在诉讼内外的整个民事纠纷解决机制中具有优先适用的地位。     

中国启动小孝子培养工程

日前，中华小孝子培养工程在中国儿童中心启动。中国伦理学会慈孝专业文化委员会计划用五年时间，在全国培养百万4至6岁的中华小孝子，并倡议天下父母要从小培养孩子有孝心，为孩子做孝道榜样。     

Laws,as an Integral Whole,Promotes the Cause of Human Rights

In modem society, the rule or law is an important pattern of national governance. Realizing human rights is closely related to the rule of law. What the author intends to discuss is how to use integral thinking to understand human rights as well as the relationship between human rights and development and how to comprehend the rule of law and the promotion of human rights through the rule of law in the process of facilitating the cause of human rights.     

高校学前教育专业“男幼师”培养课程建构初探

男幼师在学前教育领域有其独特的存在价值。但目前我国高校学前教育专业课程设置在促进男生培养方面存在诸多问题：课程目标定位于培养全才；课程内容设置稍显单一；教学方法更适合女性；课程评价失真。在建构有利于男幼师培养的课程方面，课程目标定位应突出男生的特长：课程内容方面应加强职业心理教育；教学方法的选择应彰显性别特质；课程评价方面应注重实践能力的提升。     

探沂镇人大:做活“三篇文章” 做实代表工作

费县探沂镇人大依托重点镇建设,服务镇域经济发展,积极探索新形势下代表工作,创新思维、丰富活动、强化措施,增强履职能力,较好地发挥了代表职能作用,对促进全镇经济社会和谐发展起到了推动作用。第一,做活代表履职这篇文章。定期组织住镇代表就当前法律法规进行适时培训,适应不断发展的新情况,与时俱进,勇于探索,积极履职。建立代表联系选民机     

坚持群众路线 培养选拔使用好干部

干部是企业改革的主要实践者，是推动企业可持续发展的中坚力量。近年来，特别是党的群众路线教育实践活动开展以来，我们建工集团党委把坚持党的群众路线贯穿干部培养、选拔、使用的全过程，使党员干部的党性修养和服务群众的意识进一步提高，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力显著增强。     

“80后”刑警培养的若干思考

当前,＂80后＂青年大批量地充实公安队伍,使公安队伍充满了活力。＂80后＂具有知识层次高端化、思维方式多元化、行为决策自主化、思维观念个性化等特点。但是,＂80后＂也存在敬业精神缺失、事业归属感减弱,业余规划欠佳、解压途径单一,生活负担加重、工作压力趋强,职业认同偏见、作风传承脱节等问题。对此,要从搭建成长辅助平台、营造良好发展空间,健全人文关怀措施、营造快乐工作氛围,拓展思想沟通深度、营造通畅传承格局,完善文化引导途径、营造争先创优格局等方面做好＂80后＂刑警的培养。