在继承中创新 在创新中发展——2011年思想品德学考命题走向分析

思想品德学考对教学考试起着重要的导向作用。2011年学考试题会继承以往试题的实践性、探究性、开放性、稳中求活、稳中求新的特点,在原有基础上有所发展变化,其发展变化趋势预测如下:     

让孩子像花朵一样幸福成长

我现在从教的这所学校,是一所寄宿制中学。3277学生来自不同乡镇,家庭状况、生活习惯、学习成绩高下不一。学生在校周期比较长(17天为一教学周),多数孩子一下子很难适应,创造一个温馨、有序、和谐的环境、使孩子们像花朵一样健康成长,就更加重要了。     

构建活力思想政治课堂策略

全新的思想政治课程对思想政治课教师提出了更高的要求。如何才能使思想政治课堂更具活力?本文侧重从以下四个方面探讨。一、感性增趣激活课堂感性,意味着直观、形象和生动,这样有利     

生活与哲学趣味教学案例二则

大师的回答一个佛陀在旅途中,碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人用尽各种方法污蔑他。最后,佛陀转身问那人:若有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁呢?     

简论创先争优的着力点

创先争优的着力点,一要强化党员意识,时刻牢记自己是一名党员,自觉增强政治意识、确保方向坚定,增强宗旨意识、确保本色不褪,增强表率意识、确保标杆永立。二要增强干部责任感,自觉增强在政治上把关定向、维护大局的责任感,在工作上勤政敬业、争创一流的责任感,在作风上深入群众、服务群众的责任感,在纪律上率先垂范、扶正祛邪的责任感。...     

大学生创新素质的综合评价与分析

本文从主客观两个方面设计了四个具有典型性、代表性的创新素质评价指标,对浙江省10所高校750名在校大学生进行了抽样调查.运用多级模糊综合评价法,对大学生创新素质现状进行评价,分析不同性别、学科的大学生在创新素质方面的差异,进一步探讨大学学习对大学生创新素质提高的作用,进而从高校、大学生自身两个层面提出增强大学生创新素质的相应对策与建议.     

“富裕社会”与青年的反叛意识

20世纪60年代的美国青年反叛运动产生于二战后的“富裕社会”. “富裕社会”中的不平等现象以及消费社会和“公司化的国家”,给人们带来了精神的压抑,导致了广泛的反传统和反现代文明的社会思潮.它对于经济处于快速发展的中国具有重要的启示意义.     

若隐若现的阳光政府

在《民主与法制》第19期法治湖南系列专题报道中,我们看到“创新”“第一个”“勇气”“决心”等褒奖之词。,不可否认,作为第一个为行政程序立法的省份,它的法治意识是值得称许的,但是,将“法治政府”定义为“做正确的事”的政府却脱离了可操作性的轨道。     

民主意识高涨 别假装看不到

改革开放三十多年来,公民的民主意识蓬勃兴起,民主素质飞速跨越。从一系列的生动细节可以看出：从要求“三公”消费公开,到不断实践知情、参与、表达和监督等权利;从积极响应开门立法、修法,比如个税方案征求意见结束,23万务意见创最高纪录,到税感时代到来、税民觉醒;从参与听证会敢于表达观点,到反对被听证、被增长、被小康……从鄙视“三手”人大代表（见面握握手,开会举举手,散会挥挥手）,     

中国启动小孝子培养工程

日前,中华小孝子培养工程在中国儿童中心启动。中国伦理学会慈孝专业文化委员会计划用五年时间,在全国培养百万4至6岁的中华小孝子,并倡议天下父母要从小培养孩子有孝心,为孩子做孝道榜样。