论不纯正不作为犯的等价性

不纯正不作为犯可罚性的关键在于等价性问题 ,也即不阻止构成要件结果的发生与由于积极作为引起结果在何等条件下等价值决定着能否对不纯正不作为犯进行处罚以及如何处罚。等价性的目的和实质就在于通过对客观上的作为行为和不作为行为在规范上的等价值来限制对不纯正不作为犯的处罚范围。等价性的媒介是作为义务 ,所以等价性要求就是通过对作为义务层级程度和违反程度的限定来实现作为和不作为的等价值。     

应重视教育改造中的“非改造性内容”

丁铁坚在《上海警苑》2005年第2期上撰文指出，改造作为预防罪犯重新犯罪的惟一手段和途径，在社会主义计划经济条件下是符合基本规律的。但在市场经济的环境下．罪犯得到改造与其重新犯罪的逻辑关系也发生了一些变化。在现实生活中，即使已经得以改造的释放人员，在一定的社会条件下也不能保证其不再犯罪。因此，除了继续关注改造主题外，还应重视其他方面的工作，     

生区矫正的实质正当性和基本属性——对我国社区矫正实践提出的理论问题的一个回应

社区矫正是我国当前行刑制度改革的一个核心内容，也是司法制度整体改革中的一个重要部分。作为一项刑事司法制度，社区矫正的产生是我国政治、经济、文化和社会文明程度发展到了一定阶段的需要，而从其具体形成的路径来看，是非常典型的由国家推动形成和发展的制度，从一开始在个别省市以极小的规模试点，到现在扩大到全国18个省市，各级政府给予了高度的重视。     

村委会选举与公证法律服务

村委会选举作为目前我国民主化程度最高的一项基层选举制度,承载着选举各方当事人的各种不同期望和利益.村委会选举具有选择性、竞争性、私密性、公开性等特点.     

关于先行行为范围的探讨

本文对刑法中有关先行行为的几种观点进行了评析,并提出和论述了自己的看法。作者认为,先行行为可以是合法行为或违法行为,但不能是犯罪行为;先行行为既可以是作为,也可以是不作为;先行行为并不限于有责行为,还可以是无责行为     

不作为语境下危险接受归责分析——以“货拉拉跳车案”为例

由于作为义务原因力的可归因性和作为义务发生根据的可归责性,决定了被害人危险接受并不能直接排除作为义务人的作为义务,但是作为义务并不必然引起责任承担。被害人危险接受可分为自控型危险接受和他控型危险接受。当被害人危险接受发生在作为义务人管辖领域内,只有确定被害人是在完全自愿的意志下控制法益侵害结果发生流程,即属于自控型风险接受时,作为义务人无法实质性参与被害人操控的风险,此时可对作为义务人予以出罪。在他控型危险接受场合,若作为义务人的不作为成为被害人危险接受后法益侵害结果发生的动因之一,就不能当然排除作为义务人的责任归属。     

聚焦“三大举措”打造“星火尖兵”强磁场

江苏省苏州市相城区太平街道坚持以党建为引领,树牢“一盘棋”思维.围绕“获溪星火”党建品牌.深入推进学习,能力、格局、服务.阵地“五大提升工程”,积极锻造素质过硬能力出众、担当作为的“星火尖兵”队伍,汇聚起助推太平高质量发展的强大动力。     

道阻且长行则将至--学习贯彻中共十九届六中全会精神和中央人大工作会议精神

在中国共产党百年华诞的重要时刻、“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上,中共十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),这是中国共产党立足百年辉煌历史、面向中华民族伟大复兴作出的重大举措,表明了中国共产党在新的征程上牢记初心使命、开创美好未来的坚定意志和历史担当,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

奋力打造乡村振兴示范地

做好新时代“三农”工作,是服务“国之大者”、推动乡村振兴的使命担当,象山深刻领悟习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,贯彻落实中央和省市部署要求,拉高标杆、奋勇争先、因地制宜、精准施策,扎实推进乡村发展、乡村建设、乡村治理,高标准高水平建设浙江省美丽乡村示范县,奋力打造乡村振兴示范地。     

新时代党员干部增强学习本领的思考——重温毛泽东的《改造我们的学习》

<正>《改造我们的学习》汇集着丰富的学习经验和方法,闪烁着辩证唯物主义的真理光芒,是毛泽东学习观的集中体现,也是一部伟大的马克思主义理论著作。其中蕴含着科学的马克思列宁主义的学习态度和方法,是新时代党员干部增强学习本领的方法遵循。党的十九大报告指出:要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。在向第二个百年奋斗目标迈进的新征程上,需要党员干部成为德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化人才。