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141.
鉴定是法律上用语,为立案时证据之一(如今常被借用在其他场合中),“以事实为根据”,不以时间和空间发生变化而起变化。法医学鉴定是法医学鉴定人运用医学科学理论和技术及其他专门知识对司法活动中有关的待定事实(如死亡原因、损伤程度等)进行鉴别和判断的活动。法医学鉴定结束后制作法医学鉴定文书,写出鉴定结论。鉴定结论是鉴定文书的总结部分,是根据客观事实检查的结果和说明之理由所做出的有科学根据的结论。 1 编写鉴定结论的两种方法 (1)编写鉴定结论有开头文,如“根据前记检查所见及说明之理由”、“据前案件情况、… 相似文献
142.
根据高等教育学历文凭考试各专业的课程设置,可以把课程分为二类:一类是全国或全省统考课程,每个专业都有规定的统考课程及提供相应的教材。一类是学院主考课程,即学院根据专业设置及社会需要而开设的课程,课程设置及其教材由学院自主决定。为了更好地完成高等教育学历文凭考试的教育任务,达到预期的教育目的,本文试从教育学和课程论的角度对高等教育学历文凭考试课程实施过程中如何有效地运用课程教材进行一些理论思考。 相似文献
143.
王哲 《吉林公安高等专科学校学报》2014,(2):118-121
公安机关人民警察教育训练要达到科学化、规范化,就需要构建一套科学规范的教育训练体系。本文对公安教育训练教材体系的建设提出构想,包括教材体系建设的意义、训练教材的分类原则、教材体系的框架和设计思路等。 相似文献
144.
145.
146.
147.
陈家鳌 《上海公安高等专科学校学报》2003,13(5):5-6
为了建设一支高素质的人民警察队伍和适应现代警务运作机制,我校对公安教育与招生工作进行了改革,实施全新的公安教育模式——第二专科教育。坚持教、训、战一体化的原则,开发新型的公安教育教材。 相似文献
148.
149.
教学是教与学互动的两个过程。首先,教师应该把知识信息传递给学生;其次,能够调动学生的积极性,接受教师传递的知识信息。 相似文献
150.
教材是学校教学内容的知识载体。高校教材的质量和教材的选用,直接影响着培养目标的实现。由于我国处于精英教育向大众化教育过渡期,因而高校教材内容有重复、滞后与教育改革实践相脱离的现象。为适应社会发展和培养人才需要,高校教材建设应遵循与时俱进、适应改革、重视质量、力求科学先进的原则,同时要严格选用教材和编写高质量的教材,以保证教材适应教学,适应社会需要和学生的特点。 相似文献