新媒体环境下大学生阅读行为浅析

当今社会科学技术飞跃发展,新媒体环境下大学生进行阅读的媒介日益增多,尤其是借助网络媒介的电子阅读,使大学生阅读行为趋于多元化,由"纸质"传统阅读向"碎片化"阅读转变。与传统深度阅读相比较,"碎片化"阅读有利有弊,因此正确认识"碎片化"阅读,规范大学生阅读行为,科学合理地引导大学生利用新媒体健康阅读具有重要意义。     

让法治的光芒照亮每一个角落

“1＋1”是数学中最简单的内容，但中国的律师们却赋予了它丰富的内涵，带来的社会变化远非简单的数学公式可以表达。 2009年，司法部为了在全国无律师县和中西部贫困地区培养法律援助人才，服务当地经济和社会发展，在全国律师行业开展了“1＋1”中国法律援助志愿者行动。     

打捞“阿波丸”号沉船纪实

正1977年4月至1980年8月,在福建省平潭县牛山岛以东海域进行的打捞日本沉船"阿波丸"号工作,是迄今为止我国历史上超越空气潜水极限深度、海域流速最急、军地联合规模最大、打捞时间最长的一次打捞工程作业,这在世界打捞史上也是罕见的。在历时3年多的打捞作业中,海军、交通部、国家有关部门的     

深度辅导在研究生思想政治教育中的应用研究

近几年,研究生突发事件频发,让人们对高校的思想政治教育方法产生了质疑。对深度辅导在研究生思想政治教育中的应用进行了研究。首先深刻分析了深度辅导在研究生思想政治教育中的必要性,在新的时代和形势下,研究生面临的压力发生了变化,这是我们进行深度辅导工作的前提和基础。其次分析了目前我国高校针对研究生的深度辅导面临的一些问题,最后针对这些问题提出了建立全员参与模式、对研究生进行个性化深度辅导和对心理学方法进行合理借鉴的建议。     

抹平城乡高中教育差距

今年，政府工作报告中“贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10％以上”，被媒体反复解读为：农家子弟有望真正得到一根“改变人生”的“救命稻草”。但是事实上，“高校馅饼”很难砸到农村娃头上。为什么？     

善谋者行远 实干者乃成--记重庆市第五中级人民法院院长王中伟

“人活着有三种，一种是熬，过去我们那个年代农村的人，或者我们自己，以及现在一些贫困地区的人一辈子就是受苦、受煎熬，活了几十岁还不知道外面是什么样子。第二种是过，过的意思就是能主动把日子过得更好。第三种是奔，人还想做更大的事，     

调研诚为贵 求实价才高

正新年伊始,习近平总书记赴湘西调研,他走进群众家里,看住处、揭米仓、进猪圈,了解贫困地区老百姓最真实的情况。随后,习近平总书记和村干部、村民代表等座谈时说:"我今天来,目的很明确,就是看望湘南少数民族的乡亲们。我说了要看真实少数民族的村     

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平 中共中央政治局常委、国务院总理李克强 对四川康定6.3级地震作出重要指示和批示

正北京时间2014年11月22日16时55分,四川省甘孜藏族自治州康定县境内(北纬30.3度,东经101.7度)发生6.3级地震,震源深度约18公里。地震发生后,正在斐济访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出指示,要求四川省和民政部等有关部门迅速组织力量,全力开展抢险救援,尽最大努力减     

搭建校企深度合作的平台

20世纪90年代初,职教集团开始在我国沿海城市出现,但为数不多。90年代中期以来,职教集团如雨后春笋般在全国各地涌现,进入21世纪以后,在国家大力发展职业教育的宏观背景下,尤其是《国务院关于大力发展职业教育的决定》适时提出要"推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子"后,职教集团发展态势强劲,从东到西,从南到北,几乎各省都出现了各种不同类型的职教集团。凝聚行业、企业和职业院校的力量职教集团是一种由多个成员主体自愿结盟、资源共享、互惠互利、优势互补的组织方式,以集团章程为其共同行为规范,由职业学校和相关企事业单位自愿组成的产教联合体,不具有事业单位法人资格。职教集团坚持以服务经济建设为宗旨,以专业和人才培养为     

甘肃省重大自然灾害损失综合评估工作实践——以“7·22”岷县漳县地震评估工作为例

正2013年7月22日7时45分,甘肃省岷县、漳县交界(北纬34.5度,东经104.2度)发生6.6级地震,震源深度20公里,兰州、白银部分地区有震感。地震导致定西、陇南、甘南、临夏、天水5个市(州)、13个县、109个乡(镇)受灾。灾害发生后,国家减灾委、民政部启动国家Ⅲ级救灾应急响应,甘肃省启动省级地震灾害Ⅰ级响应、自然灾害救助Ⅱ级应急响应。国家减灾委副主任、民政部副部长姜力带领9个部委有关负责同志组成的国务院工作组赶赴灾区察看灾情,指导救灾工作。