移民迈一步 幸福一大步——宁夏生态移民追踪素描

正9月,宁夏大地,到处瓜果飘香,硕果累累。固原市原州区三营镇鸦儿沟移民安置点,一条油路连着居民点。一座排列整齐、红白相间的房屋体现着生态移民区新气象,自来水、卫星接收器、电视等入户,谱写了生态移民的新生活。     

在省政协十一届六次常委会议结束时的讲话

<正>(2014年5月20日)各位常委、同志们:省政协十一届六次常委会议马上就要闭幕了。本次会议以"推进生态文明建设工程"为主题,紧扣了省委、省政府的工作重点,体现了政协围绕中心、服务大局的履职原则。为开好这次会议,省政协主席会议作了部署安排。会前,召开驻苏全国政协委员座谈会听取意见建议,组织委员赴部分市县、省有关部门、科研院所开展了形式多样的系列调研座谈活动。会议     

广东出台建设全国绿化生态省决定

最近，广东印发了《中共广东省委、广东省人民政府关于全面推进新一轮绿化广东大行动的决定》（以下简称《决定》），《决定》提出的总体目标是：通过10年左右的努力．将广东省建设成为森林生态体系完善、林业产业发达、林业生态文化繁荣、人与自然和谐的全国绿色生态第一省。国家林业局将为广东建设全国绿色生态第一省提供战略支持，在政策资金、林业改革、林业科技、资源保护、林业碳汇、绿色富民上给予具体支持。《决定》既描绘了绿色宏图，也提出要分目标和分阶段来逐步实现：到2015年、2017年．全省森林覆盖率分别达到58％、60％，森林面积分别增加到1．60亿亩、1．63亿亩，森林蓄积量分别达到5．51亿立方米、6．20亿立方米；力争森林覆盖率、     

生态文明融入经济建设的机制研究

十八大提出生态文明要融入政治建设、经济建设、文化建设和社会建设。十八届三中全会强调,将生态文明贯彻于全面深化改革之中,以制度保护生态。在此背景下,生态文明融入经济建设成为社会主义事业建设的必然要求。可从经济体制建构思维、经济制度、经济行为三个维度来设计具体的融入机制：经济体制建构思维的生态化——生态经济观的确立;经济制度的生态化——经济政策、评价与生态价值的融合;经济行为的生态化——多元主体的行动优化。     

着眼富民强县 推动转型跨越 加快建设富裕文明和谐生态新崇信

崇信建县于北宋建隆四年（公元963年），位于平凉市东部。全县辖2镇4乡2个园区，总人口10．2万人，其中农业人口8．2万人，土地面积850平方公里，有耕地37万亩。     

生态文明视域下新农村建设的路径探析

全球生态环境问题严重,生态文明日益受到世人瞩目。在这种大背景下,我国新农村建设要从生态文明角度出发,以培育生态产业、生态文化和打造生态村庄为突破口,寻求新的发展途径,以促进生态文明建设与新农村建设协同发展。基本路径是:优化农村生产方式;提高农民生态意识;加强农村基础设施建设。     

生态民主主义思想述评

目前国内学术界对生态民主主义思想的研究尚处于起步阶段，相关的研究资料和研究成果很少；国际上对这一领域的研究也是刚刚起步，相关的研究文献更是微乎其微。本文旨在为学术界对这一领域的研究提供一种概念体系和分析框架。为此，文章首先界定了“生态”、“民主主义”和“生态民主主义”这三个基本概念，接着指出了西方和中国生态民主主义研究的主要流派和观点，作为结论，本文认为生态民主主义的思想挖掘将会大大丰富生态政治学的理论研究和实践进展，具有重要的理论价值和现实意义。     

藏在山村人未知——海口市龙华区开发乡村生态旅游业大有可为

<正>海南建设国际旅游岛已经四年多,但拥有丰富旅游资源的海口市龙华区,在推动乡村旅游业发展上却没有起色,原因在哪里?龙华区地处海口市中心城区,有着非常丰富的旅游资源:市区内有万绿园、滨海公园、人民公园和金牛岭公园,还有中共琼崖"一大旧址"、东西湖、海口湾,及正在打造建设的海瑞墓主题公龙华区旅游资源开发现状     

北京APEC会议与我们的生活

<正>11月,秋高气爽,亚太经合组织(APEC)第二十二次领导人非正式会议在北京雁栖湖成功召开。这是中国继日本和印尼之后,第三个两次举办APEC会议的国家。13年前,APEC第九次领导人非正式会议在中国上海举行。短短的13年间,中国发生了翻天覆地的变化,经济高速发展,人民生活改善,社会不断进步。2001年,中国GDP总量11590亿美元,居世界第六位;2013年,中国GDP总量90386亿美元,跃居世界第二位。一个大国的崛起,最终必须依靠自身的创新能力,依靠经济     

论技术创新的原则及价值导向机制

创新主体“理性生态”和谐化、以人为本、成果的生态化、炯的合理使用和保护、消费的生态化、公众的协调合作等应是适应科学化发展要求的技术创新原则。观念形态的价值导向机制构成主要包括“理性生态体系”以及作为其基础的科技价值观、发展价值观等，欲使技术创新符合科学化发展要求，应从人们的理性生态家园、科学技术价值观、发展价值观等入手。