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131.
教卫系统共有26个局级单位参加第二批学习实践活动,其中既有市属高等学校和大学附属医院,又有市卫生局直属医院、医疗研究机构和驻津科研院所。市委教卫工委针对各单位的不同特点和不同群体党员的实际,紧紧扭住查找和解决突出问题不放松,注重分类指导,切实增强学习实践活动的针对性和实效性。  相似文献   
132.
一、全面提升大连自主创新能力,加强产学研创新能力的结合 一方面要切实提高企业的自主创新能力。引导企业自觉根据市场需求变化不断强化技术研发和技术创新。另一方面要努力提高高等院校和科研院所的创新能力。充分发挥大连理工大学、大连化学物理研究所在大学科技城的龙头作用。此外,还要大力加强产学研的结合。发挥高校、科研院所的创新资源优势。  相似文献   
133.
提高党的建设科学化水平,是加强和改进新形势下党的建设的本质要求和关键措施,是新时期党建工作的新坐标,也是科研院所党建工作实质要求。本文结合科研院所的实际,从“理论、制度和方法”三个维度,论述了实现党建科学化的主要路径,旨在为提高科研院所党建工作科学化水平提供路径选择。  相似文献   
134.
周政坤 《新湘评论》2005,(12):19-19
以科学发展观为指导,抓住增强自主创新能力这一战略基点和调整产业结构、转变增长方式这一中心环节,立足现有基础.发挥产业优势,促进省属国有企业产业结构优化升级  相似文献   
135.
《山西政报》2006,(14):17-17
各市、县人民政府,省人民政府各委、厅,各直属机构,各省属大型企业:为了认真贯彻省委、省人民政府关于进一步深化国有企业改革的战略决策,加快我省国有企业改革步伐,以改革、开放和科技进步为动力,以产权多元化改革为核心,鼓励和吸引各类投资者参与国有企业改革,进一步调整优化国有经济布局结构,促进我省国民经济快速持续协调健康发展,针对国有企业改革中存在的困难和问题,省国资委等部门制定了《山西省省属国有企业管理层和员工持股暂行办法》、《山西省省属国有企业关闭破产实施办法》、《关于推进省属国有企业分离办社会职能工作的实施意见》、《山西省省属企业国有产权转让实施办法》、《山西省省属国有企业改革申报审批办法》、《关于进一步做好省直各部门所属国有企业清产核资工作的通知》、《山西省省属国有企业改革专项资金管理办法》、《关于山西省省属国有企业改革土地使用权矿业权处置的意见》、《山西省省属国有企业改制中职工安置和社会保障实施办法》、《关于山西省省属国有企业改制和关闭破产中退休人员管理工作的意见》、《关于山西省国有企业深化改革登记注册实施意见》、《关于在省属国有企业改革中做好党组织设置和党员组织关系管理等工作的通知》、《关于加强我省国有改制和破产企业离休干部管理服务工作的意见》。这13个文件作为《山西省人民政府关于进一步加快推进国有企业改革的意见》(晋政发[2004]46号)的配套文件,已经省人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。  相似文献   
136.
《党的建设》2020,(1):22-22
按照中央统一部署,我省从2019年6月份开始,分两批在全省开展了"不忘初心、牢记使命"主题教育,共有8.7万多个党组织、164.4万名党员参加。其中,省级领导机关及其直属单位、省管企业参加了第一批主题教育,共139个单位、15.4万名党员;市县机关及其直属单位、省属高校和其他基层组织参加了第二批主题教育,共7.7万个党组织、149万名党员。  相似文献   
137.
为全面贯彻落实党的十七大精神和全省高校党建工作会议的部署,进一步加强省属高校领导班子建设,我们组成调研组,对省属高校领导班子建设情况进行了调研。通过调研,进一步了解掌握了省属高校领导班子建设的基本情况和经验成效,客观分析了高校领导班子建设中存在的薄弱环节和突出问题,并对下一步加强高校领导班子建设作了思考。  相似文献   
138.
杨春  向昱筱 《党政论坛》2011,(10):38-39
有这样一批特殊的老师,他们来自全国各大院校和科研院所,都是各自领域的佼佼者,他们会耗时半年备课,只为给为数不多的学生上一堂主题课。这些老师被外界称为"中南海讲师",而他们的"学生",是中共中央政治局委员。  相似文献   
139.
《山西政报》2015,(5):39-43
晋政办发[2015]10号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局,各大中型企业:《山西省省属国有企业财务等重大信息公开实施细则(试行)》已经省人民政府同意,请认真组织实施。2015年2月17日(此件公开发布)山西省省属国有企业财务等重大信息公开实施细则(试行)为更好地贯彻落实《山西省人民政府关于印发山西省省属国有企业财务等重大信息公开办法(试行)的通知》(晋政发[2014]38号)(以下简称《办法》)精神和要求,规范省属国有  相似文献   
140.
张墨宁 《南风窗》2011,(9):43-44
探索行政权力的退出机制,最终建立独立于权力体系之外的评价体系,才能真正为人才营造宽松的环境。中国一些领域存在的过度行政化现象正制约着人才的发展,不仅高校、科研院所、医院等事业单  相似文献   
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