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61.
在新的历史条件下,继续保持党的先进性,关系党的执政能力的提高和执政地位的巩固,关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安.中央决定从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,这是坚持用"三个代表"重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措,是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措. 相似文献
62.
水小莹 《党的生活(青海)》2002,(6):13-14
手术台上,无影灯下,一名出生仅10个月的婴儿被打开了胸腔。一位精神矍铄的老专家带领医生们紧张熟练地进行着主动脉插管、阻断上下腔静脉、补片手术……历经四个小时,手术成功,患儿顺利地推出了手术室。目送着渐渐远去的患儿,这位老专家摘下口罩,长长地舒了一口气。他,就是青海省著名心外科专家、国务院特殊津贴享受者、全国“五一”劳动奖章获得者、青海省重点学科首席医学专家、青海省心血管病专科医院主任医师祁秉文。 相似文献
63.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出:“伟大而艰巨的建设有中国特色社会主义事业,需要全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子,以自己的实际行动带领群众共同加以推进。”党在以来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员作为最基本的组成部分和骨干力量的同时,“也应该把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验并符合党员条件的社会其它方面的优秀分子吸收到党内来”。这个论断,是我们党自觉地从马克思主义执政党的高度思考问题得出的科学结论,具有极其重要的理论和现实意义… 相似文献
64.
共和国成立之前,党在艰苦的条件下,在力所能及的范围内积极推进乡村民主。人民共和国的建立,迎来了乡村民主政治建设的春天;但“大跃进”的到来,使乡村民主化进程蒙上了阴影;党的十一届三中全会使广袤的田野重现了勃勃的生机。 相似文献
65.
张伟 《云南行政学院学报》2002,(6):76-79
出口扩大除了企业自身的努力外,还需要系列外部条件的支持。外部因素对企业的对外贸易而言,既是一种支撑条件,但同时也是一种制约条件。本文以西部地区为背景,从产业基础、外贸人才结构、出口组织多样化、中介组织与服务机构建设、完善信息披露机制、政府行为调整等六个方面来讨论落后地区扩大出口,发展对外贸易所需要的系列外部条件,即文中所说的社会支撑条件。文章认为,西部地区应该形成良好的出口支撑条件,加快对外贸易的发展。 相似文献
66.
近几年来,中共上海市宝山区委及所属各基层党组织在吸收新党员时,注重防止各种偏向,走出“误区”,严格把好“人口关”,确保发展新党员质量。一是防止只看名气晌、有本事的偏向.走出“能人”误区。以往,有的乡镇党委和村党支部在发展党员时以“经济富不富”作为标准,把一些明显不符合党员条件和政治上尚未成熟的富裕户吸收入党,在企业,把“会不会为企业赚钱”作为入党的主要条件,用“能人”标准替代党员标准。 相似文献
67.
对构建网络道德的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李华林 《中央社会主义学院学报》2002,(5):88-90
如今 ,因特网(Internet)已进入了我们的生活 ,对现实社会发生了深刻的影响 ,一种崭新的社会生活形式———“网络社会”生活正在向我们走来。作为调节人与人之间社会关系的道德 ,是一定社会经济基础和社会生活的反映 ,是在特定的人类交往活动中形成并随着生产生活方式的变化而变化的。根据唯物史观“社会存在决定社会意识”的原理 ,“网络社会”自然也应该具有自己的道德。本文试图跳出“纯”技术的视界 ,对构建网络道德进行一些思考 相似文献
68.
本文拒斥由于社会主义初级阶段不存在马克思设想的三个历史条件而否认按劳分配的观点。认为产生这一错误观点的原因是将按劳分配实现的历史条件与经济条件加以混淆:目前我国虽不具备马克思所设想的实现按劳分配的历史条件,但这些历史条件并不是按劳分配有无的客观依据,这些历史条件只能决定按劳分配的实现范围、程度和实现的具体过程及形式;由于社会主义初级阶段存在生产资料公有制,适合按劳分配的经济条件,故实行按劳分配具有客观必然性;由于我国现阶段多种经济成份并存,不具备在全社会范围内实行按劳分配,只能形成以按劳分配为主体的多种分配方式并存的格局。 相似文献
69.
本文从当前高校传统图书馆建设的弊端分析入手,从高校网络建设的利弊分析和扬长避短、趋利避害着眼,论述了如何经济可行地在信息化社会将高校图书馆与高校网络建设有机地结合起来,适应信息社会潮流,开展互动式教学,提高办学层次,在市场经济和教育产业化条件下,创造规模效益式的办学优势。 相似文献
70.
多媒体技术与网络文化背景下的教学新走向 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体技术与网络文化的发展 ,使教学在新的历史条件下发生“转型” ,教学目标、教学内容、教学时空、教学过程、师生关系等各个要素将出现质的转向 ,并具有前所未有的品格 ,呈现信息时代的特色。 相似文献