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魏奕雄 《中共乐山市委党校学报》2009,11(5):96-96
峨眉山景观最显著的特点是佛教文化与自然景物相融合。它具有雄伟的气质美、神奇的动态美、绚丽的色彩美、优雅的听觉美和超凡脱俗的意境美。 相似文献
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包绍亮 《福建省社会主义学院学报》2009,(3):29-31
朱子和谐人格境界的提升是以“和谐”为精神指归和价值取向的,其理想境界是以“天人合一”、“心与理一”为主要特征,当前部分社会成员人格方面主要存在着五个方面的问题,应从建构和谐人格的目标模式、以传统文化熏陶、以文艺作品化育、以道德实践熔铸、以自然美环境涵养等方面进行和谐人格的美育。 相似文献
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2009年金秋,受世界报业辛迪加及国际传播促进中心(ICCD)的邀请,我作为一名获得过中国地球奖并荣膺内蒙古有突出贡献的专家称号的环境报人于10月8日至14日赴丹麦首都哥本哈根,出席了题为“从京都到哥本哈根,应对全球变暖,实现能源保障”的全球记者编辑论坛。 相似文献
127.
自"以人为本"写入党中央的文献以来,理论界、学术界从不同侧面、不同角度对这一哲学命题进行了阐发,研究日益深入.本文拟在已有研究成果的基础上,结合自身思考,对"以人为本"的内涵、实质和意义作一梳理和探讨. 相似文献
128.
王明亚 《天水行政学院学报》2009,(6):119-123
《国魂诗选》是蔡後庵魏体行书化的代表之作,其书风格调高古,意态壮美,奔放激越。融汉魏之风与苏黄特长于一炉,是近百年以来甘肃书法界的代表人物。为书法界留下了极其宝贵的精神遗产。 相似文献
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渊源流长、博大精深的中国古代文学 ,历经千年至今仍然散发着不灭的光辉。在古代文学的教学中 ,就要启发引导学生知人论世 ,调动情感领悟作家的人格美 ;设身处地 ,联想再现感受作品的意境美 ;反复推敲 ,仔细品位体会作品的语言美。使学生在潜移默化中得到情感的陶冶 ,心灵的净化 ,从而达到“以高尚的情操塑造人 ,以优秀的作品鼓舞人”的教育目的。 相似文献
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