审美思维与认知目的——孟子、庄子音乐美学思想的对比与认识

孟子和庄子在中国儒家和道家文化中都处于"亚圣"地位,两者在音乐审美思想上的认识论分别是对孔子和老子的继承与创新,深刻地影响着千百年来中国音乐的审美认知。从孟子和庄子对音乐审美的思维特点与认知目的出发进行比较,可以从认识的过程到认识的结果来概括和对比两者的音乐美学思想。     

杨美学：为孤残老人撑起一个温暖的“家”

“我是一个农民工,没多大的能耐,但万幸的是,每每在养老院无法维持的时候,总会有社会各界的热心人士帮助我挺过难关。”-杨美学 一个靠小背篼卖烤豆腐讨生活的农民工,用多年辛苦攒下的钱办起了“慈善助养院”,为孤残老人撑起一个温暖的“家”。八年间,他爱心如一日,既有无奈与心酸,也有喜悦和满足。     

《旅游美学》课程参与式教学法的综合研究

高职教育中的《旅游美学》课程是科学性、实用性与审美性的结合,结合当下的职业教育、人文环境与生活世界,《旅游美学》课程参与式教学法的理论与实践研究可以拓展教学视域,结合旅游学、心理学和美学理论,深入探讨《旅游课程》的性质与特点,反思参与式教学法在学科教学中的理论分析及应用,进而阐述参与式教学法功能与价值。     

关于美学教学与实践方式的若干思考

美学课的教学过程,应注重充分调动学生作为审美主体参与各种审美活动的主动性,系统引导学生获得丰富的美感体验。通过探索多种有效的教学与实践方式,来改变传统美学教学的刻板抽象模式,使学生在尽情享受审美愉悦之同时,能获得比抽象说教更深刻的感悟,从而在潜移默化中不断提升审视美的境界。     

意识美学与身体美学的对立之消解

早期现代美学是"意识美学",它高扬精神性,排除了身体性,从而为精英文化和高雅艺术的独尊地位提供了论证。后期现代美学在后现代主义背景下转向"身体美学",它肯定意识与身体的同一,同时也偏重于身体性,从而为大众文化和通俗艺术跃居主流提供了理论依据。意识美学与身体美学各有其合理性和局限性。应该超越意识美学与身体美学的对立,既承认审美的精神主导性,也承认审美的身体性,从而成为身心一体的现代美学。     

论IT产品设计中透明风格的美学意义

文中阐述了IT产品设计中透明风格的美学意义,探讨了透明风格的社会审美心理,分析了透明风格形成的美学、社会方面的因素。     

深度模式与二十世纪西方美学

深度模式是二十世纪西方美学理论的一个突出表征。笔者试图通过分析美学深度模式的学理渊源、历史演进以及消亡过程,在总体上,勾勒这种学术样态的面貌,提供一种关照二十世纪美学的整体视角。并且希望抛砖引玉,激起更多的研究者从“深度”角度切入二十世纪纷繁复杂的各种美学理论,深化对二十世纪各个美学流派的研究.     

也谈研究委婉语的几个不同侧面

委婉语是一种重要的语言现象.本文主要是对委婉语研究的不同角度进行了探索.分别从美学语言学的角度,幽默语言学的角度以及表达委婉的几种特殊方式的角度研究委婉语.总之,本文力图从多角度对委婉语进行研究.     

年轻干部如何“三严三实”

习近平总书记2014年3月9日在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中首次提出三严三实要求,寄语各级领导干部"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。作为年轻干部,更要全面把握、自觉践行,从中汲取精神养分、提升思想境界、增强能力素质。一、思想上高度重视、深刻领会,汲取精神养分中央提出"三严三实"的要求,彰显了我们党作为马克思主义执政党的精神风范,体现了以习近平同志为总书记