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杨江水 《学校党建与思想教育》2008,(6)
当前师范大学生不良心态主要表现为自卑与抑郁、冲动与脆弱、烦恼与焦虑、浮躁与近利等.师范大学生不良心态的产生,有社会、家庭、学校及本人的原因.我们必须从师范大学生存在的不良心态问题及其产生的原因入手,有针对性地采取措施进行防范和矫正. 相似文献
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明秀峰 《广西警官高等专科学校学报》2003,16(4):60-62
自卑心理产生的原因因人而异 ,自卑心理严重存在时将给人的生理、心理带来极大的困扰。培养自信心的方法有环境鼓励及自我鼓励两大方面 ,自我鼓励是培养自信心的根本方法 相似文献
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陈鲁民 《共产党员(沈阳)》2009,(10)
人是很奇怪的动物,时而自卑,时而自得。自得时老子天下第一,本事过人,成就超常,谁过得都不如我;自卑时则觉得处处不如人,事事都窝囊,头都抬不起来。其实,人的自 相似文献
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言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人,往往在人际关系和社会活动中表现得较为消极,甚至出现口讷、语迟、自卑等状况。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍。 相似文献
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一场怪病使她失去手掌和脚掌,成为“无掌”女孩,宛如安徒生童话里的“美人鱼”。因为自卑,她的心里暗淡无光。这时,一位刚参加工作的大学生的一封封来信点亮了她的心,激励她考上了大学,爱情也在他们的心里滋生了。然而,同样因为自卑, 相似文献
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尚洪娟 《辽宁行政学院学报》2010,12(3):146-147
随着我国高等教育的发展,大学生的心理健康越来越受到人们的关注,而大学生常出现自卑、懒散、焦虑、嫉妒、自我中心、抑郁、愤怒等情绪障碍,已成为干扰大学生学习、生活的主要原因之一,直接关系到高校的培养目标能否实现;分析、探讨大学生的心理健康问题,有助于我们进一步加强对大学生的素质和思想政治的教育。 相似文献
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毛志成 《刊授党校.学习特刊》2010,(2)
一个人真有才能,是名副其实的能人,我们当然应该由衷地尊重他,敬仰他。一个人确实没有才能,没有本领,只要他为人诚朴、谦虚、有自知之明,我们也应该尊重他,劝其不要自卑,努力自强即是。 相似文献