坚持问题管理新思维探索安全质量管理新途径

为深化安全质量管理,坚持用问题牵引,不断提升我段安全质量管理水平,我们采取走进问题,用数据分析找倾向,案例剖析查原因,转变作风攻难点,最终结果看作用的方式,阶段循环,定期整改,从而大大提高了自动自发抓好安全质量的自觉性。一、深刻认识违章违纪给安全质量带来的致命隐患客运作为直接与人打交道的服务窗口单位,安全管理、服务质量的着力点应该是人,客运的安全无小事,客运的服识上的偏差,虽然在道理上也知道违章违纪与事故有着必然的联系,不抓不得了,但有时往往在内心深处和潜意识中片面认为安全质量要抓,而客运的安全质量远没有机、车…     

学习工作化 工作学习化

“学习工作化，工作学习化”，这句雅趣横生又极富上进激情的流行语，成了当今许多职场人士的座右铭。学习与工作，二者互为前提又互相转化，你化我我化你，像鱼和水一样亲密无间，像恋人一样倾心相印，像挚友一样鼎立互助。但细品起来这“两化”中的关键词还是“学习”，是更加强调学习的重要性。这说明，学习理念正在日益深化，学习正逐渐成为人们的一种生活方式和行为习惯，人们学习自觉性的大大提高，标志着我们已经开始步入十分可喜的学习时代。     

破除坚持党的群众路线的思想障碍

在社会转型期坚持和发展党的群众路线,不断克服各种错误思想的干扰,才能增强践行群众路线的自觉性和坚定性。当前特别要破除认为＂发展社会主义市场经济,群众路线的宗旨过时了＂的思想观念;破除认为＂发展社会主义民主政治,群众路线的思维不适应了＂的思想观念;破除认为＂社会信息化时代群众路线的方法没用了＂的思想观念。     

支部生活

习近平用典国以民为本社稷亦为民而立背景:2019年7月16日,《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》,文中提到“国以民为本,社稷亦为民而立。”加强党的政治建设,要紧扣民心这个最大的政治,把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点。     

环保产业市场化是有效保护环境的必由之路

环境问题是当今社会备受瞩目的一个问题。随着我国经济的快速发展和人口的持续增长,环境污染问题日益突出。要使我国在经济持续发展的同时,环境污染状况有所减轻,生态环境恶化的趋势得到遏制,重点城市和地区的环境质量得到改善,实现经济、社会与环境协调发展的目标,仅靠政府的力量是不行的,必须政府与全社会共同努力,综合运用法律的、行政的和经济的手段,遵循市场规则,引进市场机制,大力促进环境保护的市场化和产业化。这是建立社会主义市场经济体制的必然要求,也是在新的历史条件下有效保护环境的一条必由之路。     

中华民族振兴六十年回顾

中华人民共和国诞生之后的六十年．既是社会主义事业产生和发展的六十年,也是中华民族逐步振兴的六十年。1990年,邓小平同志在《振兴中华民族》一文中指出：“党的十一届三中全会以后．我们集中力量搞四个现代化．着眼于振兴中华民族。”在全国人民纪念建国六十周年的时候．我们需要回顾披荆斩棘的历程,总结民族振兴的经验,掌握规律性。提高自觉性．     

怎样理解社会主义核心价值体系

<正>这一讲,我们同大家谈谈怎样理解社会主义核心价值体系这个话题。社会主义核心价值体系内涵丰富、意蕴深远。我们推进社会主义核心价值体系建设,首先要加深对社会主义核心价值体系的理解,解决好认识、认知、认同的问题,要准确把握其基本内容、现实目标、鲜明特征和实践要求,增强建设核心价值体系的自觉性、坚定性。     

回眸我的2014

在2014即将过去的时刻,我的心安定而平和。忙忙碌碌中,一年又即将过去,在这万籁俱静寒冷的冬夜,我给自己泡上一杯香茗,又走到窗台旁推开窗户,外面的冷风挤了进来,有丝丝凉意袭来,2014年的点点滴滴又浮现在眼前……不惑之年的我,早已过了"为赋新诗强说愁"的年龄,不是对目前不满意,而是对自己的生活有更高的要求,正如曾经央视调查那样:你幸福     

自觉践行群众路线 全力服务“三农”发展简

当前。广泛开展党的群众路线教育实践活动。对于广大党员干部进一步增强马克思主义群众观点和党的群众路线的坚定性，增强深入贯彻落实党中央“八项规定”和坚决反对“四风”的自觉性。增强保持党的先进性和纯洁性的责任感极为必要。本文重点从加深对党的群众路线的把握、加强推动重点工作和发挥领导带头作用三个方面进行了探讨，值得一读。     

如何引导低年级学生自主探究学习

在低年级的语文教学中,为了给学生打好语文学习的基础,让学生学会更多学习语文的方法,老师在课堂上往往会犯两种错误。一是讲得太急。没等学生静静地读上几遍就迫不及待地讲;二是讲得太多,讲解起来喋喋不休。尤其是像我这样的新教师,往往还不足以在课堂上应对自如,所以与学生互动时也往往急于要掌握主动权,从而减少了学生的思考时间。在教学过程中,应该先让学生充分地读,积极地思考,再通过教师恰当、巧妙的点拨,引导学生由谬误走向正确,由肤浅走向深刻,由