充分利用计算机信息技术激发学生学习英语的兴趣

就目前职业英语教育而言,传统的书本教育、电教室教育显然已经落后于时代的发展;另一方面,对职业技术院校的学生而言,作为年轻人,他们更容易被新的教育形式所吸引。因此,利用计算机信息技术调动职业院校学生学习英语的兴趣不失为一个有效的途径。     

辽宁省高校MBA英语教学现状分析及教学模式创新研究

二十一世纪的中国在国际经济舞台上发挥着越来越重要的作用,作为国际合作与高级工商管理（MBA）人才的外语水平与使用外语沟通与交际的能力变得越来越重要,为此高校MBA英语教学模式必须改变以适应这一新时代的要求。本论文以辽宁省高校MBA英语教学模式为例进行教学现状分析及探讨如何创新MBA英语教学模式,笔者从教师队伍的培养、教学理念、课程体制、教学方法以及教材创新的角度,对如何适应新形势下的MBA英语教学进行了有益的探索。     

海外项目骨干人员英语培训新思路

中国石油海外市场的开拓急需大量既懂专业、又会外语的人才，但外语一直是其工作的瓶颈。要改变这种状况，提高海外工作人员英语培训的效率与效果，就必须加强培训的计划性和针对性，加强培训机构与用人单位的沟通，制定并切实执行有效的培训方案。     

英语修辞格的功能语篇分析

作为一种语言表达的艺术形式,修辞格是在英语语篇中被广泛运用的一种修辞手段,对于增强整个语篇的感染力和影响力起着重要作用,并且能够传达一定的语篇意义。同时修辞格的运用、表达效果以及读者的理解和欣赏与语篇的文化语境、情景语境和语言本身有着密切的联系。本文利用系统功能语法分析,从文化语境、情景语境和语言等三个方面对英语修辞格的运用进行了功能语篇分析。     

英语探究性学习的误区及策略

我国新一轮的教学改革着重强调了学生学习方式的转变和课堂教学形式的改革,其中一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。那么,如何有效地在中小学英语教学过程中组织学生开展探究性学习呢？文章首先从目前探究性学习实施过程存在的误区进行讨论,如探究泛化;搞高度自主论;只重过程,不重结果等。并且提出有效的应对策略,如该出手时才出手,确保真正的探究;在新课程教学中,教师要寻找好自己的位置;既要＂花香＂也要＂果甜＂等。希望能对目前的英语教学提供帮助。     

试析高校英语教学模式的改革策略

长期以来我国外语教学都是以传统的结构主义语言观为理论指导，实践中语言知识的传授和学习受到高度重视，这在高校外语教学中尤显突出。学生虽然掌握大量语言知识，但其运用知识进行交际的能力却未能得到有效的培养和提高：对英语国家文化的了解非常有限，其有效运用英语的能力远不能满足社会发展的需要。     

中澳合作办学旅游英语的跨文化交际能力的培养探讨

中外合作办学项目对学生的英语综合能力提出了较高要求,尤其在学习外籍教材和更多的接触到外籍教师的过程中,我们更要注重学生的跨文化交际能力的培养。笔者结合自己的教学经历和经验,结合我校中澳合作的高职教育的现状及条件,进一步提出了培养学生这一能力的几点建议。     

环境法学常见英语词根分析

在环境法学国际化趋势显现的背景下，本文认为学好外语对环境法学研究风常重要。文中结合环境法学的特点，认为从英语词根学习是学习环境法学英语词汇的良好方法。     

浅析高职英语教学改革

随着社会的发展和科学技术水平的不断提高，社会越来越需要具有英语实际应用能力的人才。传统的英语教学模式如果不进行改革的话，就难以培养出社会需要的合格人才。英语作为高职教学中不可缺少的一部分，必须改变其现有的教学弊端和研究新的教学方法，提高学生的英语综合应用能力以满足社会的需求。     

高职学生自主学习能力培养的教学策略研究

教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中明确提出要培养高职学生的英语自主学习能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。以建构主义学习理论、终身学习理论、主体教育理论、人本主义理论和克拉申的二语习得理论为基础,提出四个有效的教学策略：转换传统的师生关系实施课堂教学民主化;建立分层次教学体系,还学生选择教育的自主权;指导学生科学的进行学习效果评价;建立自主学习中心,为学生提供自主学习的空间。