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叶圣陶曾说:"教的目的是最终达到不需要教。"意思是说在课堂教学中应注重培养学生分析问题、解决问题的能力,同时还要重视学生的独特经验及个性品质,致力于引导学生对学习的理解、学习策略的优化上。问题教学法有利于 相似文献
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所谓线性教学是指教师在授课时依据教学内容和授课计划,按规定的步骤和课堂时间对教学内容分段排列,并按次序予以讲解,侧重于知识点的前后衔接关系,是一种确定的、序列性的、量化的教学模式。尽管新课程改革启动多年,进行了多方教学变革的尝试,也取得了许多扎实有效的成果,但在广大基层教学战线中仍存在着大量线性教学行为。一、线性教学的表征1.知识传递上重陈述性知识,轻程序性知 相似文献
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严格的党内生活,是党的优良传统和政治优势,是增强党的创造力凝聚力战斗力的重要途径。习总书记强调指出,“要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性,使各种方式的党内生活都有实质性内容,都能有针对性地解决问题”。这一重要论述,确立了党内生活必须严格规范的总目标,也为加强党委班子建设提出了新要求。 相似文献
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当前,全省各级机关干部正在按照中共云南省委的统一部署,深入联系点住村入户开展“四群”教育工作。那么,如何才能使住村联户提高质量、取得实效呢?笔者认为:必须严格按照开展“四群”教育的要求,带着真情、问题、责任和群众的期盼,到基层去了解实情、发现问题、提出问题、解决问题。要探索联系群众的新思路、新途径、新举措的要求去做,力戒骄傲自满、虚情假意、粗枝大叶、工作飘浮,做到虚心、诚心、细心、倾心。 相似文献
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毛泽东的一生,是革命的一生,是亲身实践推进马克思主义中国化的一生.而调查研究是毛泽东推进马克思主义中国化的重要途径,甚至在某种程度上可以说,没有有效的调查研究就没有毛泽东时期马克思主义与中国实际的结合,就没有中国革命的胜利和建设的成就,就没有毛泽东思想的形成和发展. 相似文献
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在当前这个大变革、大发展的时代,政府工作纷繁复杂、责任重大。做好政府工作需要有正确的理念、创新的思路、科学的方法,从这个角度讲,做好县级政府工作,应当自觉处理好以下八对关系。一、正确处理好内与外的关系。"内",就是内部、自身、微观,主要指县内、部门(乡镇)自身;"外",就是外部、外在、宏观。正确处理好内与外的关系,关键是要处理好立足县内实际与研究外部环境、发挥自身优势与学习借鉴外地经验、抓好本单位工作与搞好外部协作等三方面关系。 相似文献
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对领导干部电话公开,舆论是一片叫好。领导干部愿意公开自己的电话,我非常支持;但把公开领导干部电话上升到打造现代阳光政府的高度、甚至是划等号,我则不敢苟同。如今是法治社会,法治社会处理问题,必须讲程序、讲制度。如果领导干部接到电话后,马上在电话中决策,则是典型的违反纪律;如果领导干部不表态,打电话的群众又会认为领导干部不负责。倾听民声,需要的是制度化规范化渠道的正常表达,而不应该是领导干部与打电话群众两个人的私人对话。要解决问题,需要的是各个公共职能部门的依法、责任、 相似文献
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