全文获取类型
收费全文 | 1119篇 |
免费 | 15篇 |
专业分类
各国政治 | 27篇 |
工人农民 | 12篇 |
世界政治 | 16篇 |
外交国际关系 | 45篇 |
法律 | 287篇 |
中国共产党 | 150篇 |
中国政治 | 337篇 |
政治理论 | 93篇 |
综合类 | 167篇 |
出版年
2023年 | 9篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 119篇 |
2013年 | 88篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 121篇 |
2010年 | 117篇 |
2009年 | 123篇 |
2008年 | 70篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 35篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 27篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有1134条查询结果,搜索用时 15 毫秒
841.
如何写好硕士、博士论文 总被引:1,自引:0,他引:1
李达昌 《中共四川省委党校学报》2002,(2):93-97
硕士或博士论文的水平是我们判断和评价研究生的专业综合素质的标志 ,作者从选题、构思、准备、创新、写作、文字技巧等方面就如何写好硕士、博士学位论文 ,发表了独道见解 相似文献
842.
843.
非职业法官研究:理念、制度与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为推介中国人民大学法学院博士培养成果,搭建论文品评乃至学术评价之平台,《法学家》专辟"博文精萃"一栏。该栏目由两部分组成:其一是"论文要旨",由博文作者对其博文进行全面系统而重点突出的介绍,一般宜包括如下要素:博文的体系架构;博文每章节的主要内容;博文的主要特点;博文的主要创新和不足;博文所研究领域的课题展望。其二是"论文评议",可以是答辩委员会的论文审查意见,或者评审专家的点评,具体宜包括如下要素:对论文的总体评价;对论文的体系及各章节的评价;对论文创新的评价;指出论文的不足以及进一步完善的方向。敬请关注并提出宝贵建议。 相似文献
844.
为推介中国人民大学法学院博士培养成果,搭建论文品评乃至学术评价之平台,《法学家》自本期起专辟"博文精萃"一栏。该栏目由两部分组成:其一是"论文要旨",由博文作者对其博文进行全面系统而重点突出的介绍,一般宜包括如下要素:博文的体系架构;博文每章节的主要内容;博文的主要特点;博文的主要创新和不足;博文所研究领域的课题展望。其二是"论文评议",可以是答辩委员会的论文审查意见,或者评审专家的点评,具体宜包括如下要素:对论文的总体评价;对论文的体系及各章节的评价;对论文创新的评价;指出论文的不足以及进一步完善的方向。敬请关注并提出宝贵建议。 相似文献
845.
846.
847.
848.
林萍 《江南社会学院学报》2007,9(4):78-80
目前,地方性高校社会科学研究存在着重数量轻质量、重短期产出轻长效机制建设等偏向的"论文GDP增长模式"。这种模式严重制约着地方性高校社会科学理论创新、知识应用和高端人才的培养。将"论文GDP增长模式"转向"论文GDP发展模式",是一种必然趋势,既需要创新发展理念,也要探讨多种有效路径,以发挥地方性高校社会科学研究在我国经济、社会发展中的重要作用。 相似文献
849.
《江苏行政学院学报》2021,(1)
本刊欢迎广大读者踊跃投稿,来稿请遵循以下技术规范:一、每篇稿件不超过10000字,用A4纸、16开纸单面打印清晰。二、稿件作者的署名之下标注作者的工作单位全称及所在地的省或直辖市或自治区的地名、市或县的地名、邮政编码。三、稿件正文之前须有摘要。摘要以100—300字为宜,不用"本文认为、作者指出"等语词,仅简介主题范围、目的方法、内容梗概、创新之处、主要结论。同时附英文摘要。四、稿件摘要之后须有关键词。关键词由3—8个反映论文主题内容、并用分号隔开的词或词组组成。五、稿件首页地脚须有作者简介。 相似文献
850.
以计算机软件和大数据为支撑的文本数据挖掘技术已成为数字时代各行各业智能化发展的基础工具。文本数据挖掘首先需要收集、复制海量数据或作品等受《著作权法》保护的信息建立数据库。为学术研究目的而复制他人作品进行文本数据挖掘,在越来越多的法域被视为合理使用。我国版权立法中应尽快确立以论文查重为代表的文本数据挖掘合理使用规则,以消除学术领域新技术应用的侵权风险。具体来说,可以在《著作权法》配套法规中明确,为教育和科研目的可以复制他人作品,但不得公开发行和传播。 相似文献