日记年轮

<正>我最早开始写日记是小学二年级,那是语文老师布置的课后作业,要求每周至少写两篇,而且强调不要写成流水账。我不知道日记到底该怎样写,于是煞费苦心地寻找有意义的日记素材,无非都是一些帮同学做好事了,或者是大扫除后感觉"劳动很快乐"之类的。别说,这样的写法当时比较"主流",老师屡屡在全班作为范文念     

《中国民政》改变了我的职业生涯

<正>因为与《中国民政》的一次牵手,我成为一名光荣的民政人,使我对民政事业有了永恒的情愫,并在文字的园地里流连徜徉,创造辉煌。《中国民政》是我无声的师长、工作的"宝典"、展示的平台、前行的导航。1991年8月,我高考名落孙山,爱好书法的我抱着试试看的心情来到大纵湖镇政府毛遂自荐,有幸被录用为党政办公室文字誊抄员。工作之余,我爱上了新闻写作,在搞好新闻宣传的同时,关注着农村的发展现     

春风化雨忆恩师——怀念李霁野教授及夫人刘文贞老师

<正>1904年,李霁野教授出生在安徽省西部小镇叶集。今年是李教授诞辰110周年,我也已是85岁的老人。写下这篇文字时,脑中浮现出当年初识李教授及夫人刘文贞老师的场景:李教授身形消瘦,不足50岁,却已是满头白发,为人友善、谈笑风生;刘老师体态微胖,脸上时时都带着微笑,平易近人。1945年10月25日台湾光复,回到祖国怀抱。然而不过一年时间,国民党派来的接收大员搜刮自肥,工厂     

王淑娟:与残疾人打交道20年

1991年,中央人民广播电台《残疾人之友》节目组获得首届全国助残先进集体称号,本刊1992年第二期刊登了对节目组的采访稿。当时王淑娟刚刚接替即将退休的老组长,任节目组组长。此后20年,在残疾人事业的各种现场,经常能看到她柔弱而坚定的身影在忙碌着。20年不舍不弃,20年温暖守护。而今虽然已经离开一线,她的心里仍存着对残疾人朋友那份深深的牵挂。     

特教老师的幸福

在特殊教育这片净土上,我走过了14个春秋。十几年来,存与孩子们的朝夕相处中,我深深体会到特殊教育的全部秘诀就是“爱”。给学生一份爱,收获的是沉甸甸的幸福。     

雪域之巅 盲童之光——走访中国海拔最高的盲童学校

西藏有着令人羡慕的耀眼阳光,但强烈的阳光也使这里眼病的发病率很高,上世纪90年代末期,人口仅240万的西藏约有1万名视障者。在当地人的信仰里,盲人是因为前世造孽而在今世受到神的惩罚,恶魔的灵魂住进了身体夺走了光明。因此盲人在西藏象征着一种厄运,有的在生下时就被溺毙,而活下来的。     

随遇而安是一种境界

一天,跟随某一科级领导下乡,镇书记很热情,不但能叫得上我的名字,而且称呼我为老师。我素来以为老师不过是我的职业名称而已,并无实质性的内容,所以从未敢托大,但对书记所表现出的尊重感觉还是很舒服。不过真正检验老师成色的时候是在中午,某位副区长突然驾临一其实他也是我教过的学生,     

文化营造 静心潜读——小学生有效阅读探究

阅读教学是语文教学的关键,更是语文素养提升的重要环节。以深圳市某小学调研所感悟,以阅读教学"大环境"的营造为主线,通过小学生阅读时间设定、校园班级陈列设置,以及文本阅读、课外拓展和阅读活动三者结合的简要说明,旨在挖掘语文阅读的有效方式方法,从而切合教学实际推进学生阅读活动,做到真正"教会学生、教懂学生",实现阅读的有效性。     

多媒体教学在初中语文教学中的应用性探究

初中语文是学生必修课程,学生通过小学语文的学习掌握了基础知识,而在初中阶段培养学生的语言欣赏能力成为教学的重点。传统的语文教学方法下,学生的语言能力和语言思维能力受到限制,而多媒体技术在语文教学中的应用大大提高了学生的语文学习能力,它不仅激发学生的兴趣、拓展知识,同时把枯燥的文本形式变得鲜活和生动,强化了学生语言体验和思想感受,学生学习的主体地位得到了保证。探讨多媒体技术在初中语文教学中培养学生自主学习能力和传递知识方面的作用,对语文教学的改革进行探索具有重要意义。     

新课改下语文学习方式的转变研究

教育的质量关系着教学水平的提升和学生素质的提高。在语文教学新课改中,"自主、合作、探究学习"为基本理念。自主学习是基础,合作学习是关键,自主与合作学习,二者不可偏废,而探究式学习是重中之重。从学生现实接受教育的水平情况来看,无论是在语文文字词汇上,还是在语文阅读写作上,都存在一定问题,需要通过以下途径加以完善:提倡自主学习,充分调动学生的学习兴趣;提倡合作学习,让学生积极参与,尊重"以生为本";提倡探究式学习,增强学生的主动学习能力。