工程伦理为核心的课程体系育人模式探索与实践

本文针对地方院校工科学生工程伦理教育薄弱导致工程伦理意识相对缺失的问题,分析了地方院校学生的实际情况以及高等教育现状,构建了以工程伦理为核心的理论和实践育人体系,探索和实践了以工程伦理为核心的多学科融合“四阶段”实践育人模式,充分发挥工程伦理课程育人的桥梁作用。实践结果表明,课程体系和育人模式提高了学生在课堂教学的参与率,强化了学生的中心地位,培养了学生的工程伦理意识。     

“双创”背景下高校学生创新创业教育体系构建

积极构建“双创”教育体系,对落实高校育人目标、培养社会适用型人才具有重要的作用。“双创”教育体系的构建过程复杂,需要做好师资、课程等方面的建设工作,一些高校在这些方面存在认知不清、能力不足等问题,这些问题难以保证“双创”教育体系在高校教育中的有效落实,因此,需要基于高校育人现状,围绕“双创”教育体系做好课程体系构建、就业帮扶体系构建等措施。同时,教师在创新创业实践中还应为学生提供全方位的指导,并利用学校资源和名师影响等为学生筹集创业资金,帮助学生降低创业风险,确保学生能够顺利实现创新创业。     

农业院校“专创融合”人才培养问题的思考

随着社会经济的不断发展,农业农村现代化对复合型人才有着迫切需求,这对农业院校“专创融合”人才培养也提出了更高要求。目前,农业院校在“专创融合”人才培养中存在学科专业不融合、课程体系不融合、师资队伍不融合、基地建设不融合的问题。为此,文章提出了推动专业学科交叉互融、完善课程体系、加强师资队伍建设、打造创新创业基地新模式的建议,以期为农业院校“专创融合”人才培养提供参考。     

室内设计专业课程体系改革探索

课程改革应从专业培养目标定位及课程设置开始,目前的课程体系存在着诸多的弊端。本文从培养应用型的技术人才角度出发,针对五年一贯制高职的室内设计技术专业进行的课程改革,主要在课程设置和教学模式上进行变革。     

略论《网络信息检索》课程体系的构建

提高学员获取和利用网上信息的能力,是当前军队院校信息素质教育面临的一项基本任务。原有的《文献检索》课已难以满足军队信息化发展的要求,急需构建新的《网络信息检索》课程体系。《网络信息检索》课,作为培养复合型军事人才的重要课程之一,对于增强学员的信息素养,提高其科研能力具有重要作用。     

中部地区党校“学习贯彻党的十九届六中全会精神 推进习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设”理论研讨会综述

2021年12月17日,中部地区党校"学习贯彻党的十九届六中全会精神推进习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设"理论研讨会在湖北省委党校(湖北省行政学院)召开。中共湖北省委组织部副部长冯艳飞受省委常委、省委组织部部长、省委党校(省行政学院)校(院)长李荣灿委托出席会议并讲话,向会议召开表示热烈祝贺。湖北省社科联党组书记、常务副主席喻立平出席并致辞。     

刘希娅：六年影响一生

她,走进了人民大会堂;她,坐上了全国人民代表大会会议的主席台（人代会主席团成员）;她,上了中央电视台;她,逐渐被国内外的教育专家们所熟悉……她,就是第十二届全国人大代表,重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅。     

便捷入警机制下的警察院校就业指导课探析——以中央司法警官学院为例

以中央司法警官学院为例,从现阶段警察院校就业形势与政策需求着手,分析现阶段就业指导课程的教学目的、教学内容、师资配备、体系课程分配等多方面问题,找出相应的对策,为便捷入警机制出台之后警察院校就业指导课程体系的改革和调整,提供参考意见。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

论学习产出教学模式(OBE)在行政管理专业的应用

OBE教育模式由于其具有良好的培养效果而在行政管理专业逐渐受到重视。具体而言,OBE教学模式需要从制定基于社会需求导向的学习产出体系,构建基于学习产出体系的人才培养方案,打造聚焦应用能力的学习评价体系方面入手。需要强调的是:学习产出体系的制定是OBE教学模式改革的关键,人才培养方案在人才培养中具有重要地位,学习评价体系是教学改革的关键环节,对教师教学和学员学习起到引领和指挥的作用。