北京高校喜迎2003级台湾新生

由于受“非典”影响,台港澳地区学生的入学考试被迫推后了,所以今年来自台湾的新生比其他省区的同学“迟到”了近1个月。尽管如此,热情的北京朋友还是没有忘记举行仪式来欢迎来自远方的朋友。10月18日上午,清华大学主楼学术大厅内一片欢声笑语,由北京市台办、北京市教委和全国台联文宣部联合举办的“2003年北京地区高校台湾新生欢迎仪式暨金秋北京一日游活动”在这里拉开了序幕。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、北京中医药大学等10余所院校的近200名台湾新生与首都大学生一起参加了欢迎仪式。北京市委、市教委、市台…     

昔日“林中之民”——鄂伦春族

鄂伦春族是我国人口较少的少数民族之一,据第五次人口普查,中国境内的鄂伦春族人口为8196人。自古以来,鄂伦春族一直从事狩猎生产,被誉为“林中之民”。关于“鄂伦春”这个族称,有两种解释:一种是“住在山岭上的人”,在鄂伦春语中,“阿伦”指山,“千”是指人,“鄂伦春”是“阿伦千”变音而成。目前很多本民族人认同这种解释;另外一种是“使用驯鹿的人”,在近代史料中对鄂伦春族有“使鹿部”、“使马部”之称。新生村位于黑龙江省北部,地处小兴安岭西北段的低山丘岭区,隶属黑龙江省黑河市爱辉区新生鄂伦春族乡。地理上位于北纬50度以北,与我…     

被“钱欲”扭曲的人生——河北省政府办公厅原副主任吴庆五经济犯罪案剖析

2002年8月30日，衡水市中级人民法院一审以贪污罪、介绍贿赂罪两罪并罚，判处河北省政府办公厅原副主任吴庆五死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。     

从五因素交互作用论看德育的作用

从总体上看影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性,这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色.从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论:(1)德育是将自然人变成有德性的社会人的重要途径与手段;(2)在个体稳定人格形成前妥善开展德育的效果最佳;(3)紧紧抓住主体性这个重要中介变量的德育效果最佳.     

彩霞映巴黎——云南民族服饰亮相法国中国文化年

金秋十月,大西洋彼岸的法国巴黎刮起了强劲的中国风,中法历史上首次最大规模的文化交流活动———法国巴黎中国文化年启开帷幕。《多彩中华》中国民族服饰展演、《东方既白———20世纪中国绘画展》和《走近中国———中国当代生活艺术展》,令巴黎流光溢彩。法国巴黎中国文化年以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为交响主题,在这三大主题之下,中国将以法国首都巴黎为中心,辐射周边国家和地区开展一系列别具风格的文化交流活动,向法国等西方公众展示中国悠久、灿烂的古代文化,绚丽多姿的民族民间传统文化和不断创新发展的现代艺术,以…     

浅论我国合同法总则的不足与完善

我国１９９９年颁布实施的《合同法》作为一部以社会主义市场经济和改革开放为基点、面向２１世纪的法律，对于我国市场经济体系的培育和法制建设均有着里程碑式的意义。但由于传统立法观念、立法体制、立法技术等多方面的因素，《合同法》仍然存在一些不尽如人意的地方，如法律内容的缺失、遗漏，不同法条之间的重复甚至矛盾，文字表述不清等等，这些不足的存在对当事人订立、履行合同的行为和司法人员的合同裁判活动造成了不应有的障碍，也使该法的立法精神与立法指导思想在法律实施中打了折扣，本文拟就该法总则的不足之处作一些探讨，并…