入平常方见非常——鹦哥岭青年团队给我们的启示

面对异常艰苦的自然、生活和工作环境,来自全国各地的鹦哥岭自然保护区管理站的27名大学生青年为何能淡泊坚守、默默奉献?答案只有一个:那是对理想与信念的坚定,那是对人生价值的认定。他们用自己的实践解读人生命题,以饱满着更多的爱、幸福感和向上的力量,诠释着一个朴素的道理和鲜明的时代意义:生活深处,就是梦的生处。正因为如此,省委授予了这个群体"坚守理想、奉献青春"青年团队称号,并号召全省青少年向他们学习。鹦哥岭青年团队的精神,于社会大众来说是     

党的五大书记与新民主主义青年团的创建

在创建中国新民主主义青年团的历史进程中,党的七大选出的党中央书记处书记毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来、任弼时运筹帷幄,领导建团工作由局部到全国,广泛而深入地蓬勃发展.他们不愧是新民主主义青年团的组织者、领导者和缔造者.     

马来人特权再起风云

马来人特权课题再被挑起,巫统青年团示威抗议.表示不惜任何代价捍卫.反对党指巫统借此课题争取马来族民心.     

拯民族危亡 为和平使者——刘鼎在西安事变前后

中国人民政治协商会议第五、六届常务委员会委员刘鼎,四川省南溪县人,1923年加入社会主义青年团,1924年经朱德、孙炳文介绍加入中国共产党.早年留学法国和苏联,是最早在国外学习科学技术的中国共产党人之一.1929年曾在上海中共中央军委机关工作,任中央特科二科副科长,在顾顺章叛变后为保卫党中央的安全做出了积极贡献.在中华民族面临危机的时刻,他以中共代表身份赴西安,常驻张学良公馆,以他的学识和丰富的斗争经验,系统地向张学良介绍了中共的抗日民族统一战线政策.西安事变发生后,他协助周恩来为团长的中共代表团妥善地处理事变.党中央对刘鼎的工作给予了充分肯定,毛泽东曾指出:"西安事变,刘鼎同志是有功的."     

论列宁的青年共产主义教育观——重读《青年团的任务》

在苏俄政府探索社会主义道路的特殊历史时期,列宁对共产主义青年团发表重要讲话(即《青年团的任务》),要求全体青年特别是共青团接受共产主义教育,增强担负建设共产主义社会重任的历史使命感和责任感。他认为对青年进行的共产主义教育包括共产主义理想信念教育、文化知识和现代科学技术教育及共产主义道德教育;学校理论灌输和社会劳动实践一体化是其有效方式;集体主义是其基本准则;铸造共产主义者、赢得民众内心认同、凝聚社会主义力量是其三大社会功能。在我国理想信念动摇、信仰缺失、社会思潮多元的关键时期,对此进行分析探讨,意在厘清当前国民教育的着力点和重要抓手,为全面建成小康社会培养全面发展的人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦创造强大的精神动力提供理论参考与借鉴。     

胡耀邦对青年团自身建设的探索与贡献

加强青年团的自身建设,提高团组织的凝聚力和战斗力,直接关系到青年团自身的兴衰成败.在主持团中央工作期间,胡耀邦在中共中央的坚定支持下,对如何加强青年团自身建设进行了大胆的探索,取得了一系列成功经验,充分发挥了青年团作为党的助手和后备军的重要作用.     

广东青年团与新学生社关系研究

新学生社是广东青年团成立的一个外围学生组织。成立新学生社开展学生工作既是党、团革命战略调整的反映,也是广东青年团顺应革命形势的策略性抉择。广东青年团在新学生社的成立、发展中起着关键作用,对新学生社的领导主要通过社中团员为纽带来实现。新学生社对广东青年团的发展也起到了重要的推动作用,不仅促进了团组织的扩大,也为青年团的后续工作奠定了基础。     

爱国主义的一曲凯歌——回忆原黑龙江省青年团爱国义务劳动队

抗美援朝开始后,黑龙江省委、省政府应志愿军后勤部的要求,组织省市机关干部放下工作为志愿军炒面。当时机关工作人员较少,省委机关和省工会、青年团、妇联群众团体,总共才有200多人,要承担紧张的动员新兵支前、地方政权建设、安定社会秩序、恢复生产等工作。为了分担省市领导机关炒面任务,青年团黑龙江省委组织了专业炒面义务劳动队,完成了紧迫的炒面支前工作。     

李硕勋留给妻子的遗书

李硕勋（1903-1931）， 又名李陶，四川庆符县人。中学时期参加五四运动。1921年当选为四川省学联出版部主任，并组织了四川省社会主义青年团。     

他们为什么选择了社会主义——纪念上海社会主义青年团建团90周年

五四后进步青年选择社会主义及社会主义青年团的成立都不是偶然的,而是历史发展的必然。其原因和当时所处的历史环境和中华民族的传统文化有关。其中既有民族意识觉醒,希望社会主义救中国,也有大同社会理想的文化积淀,以及西方资本主义列强本身在当时发展阶段所具有的弊病等因素。