改换救国方向的必然起点--马列主义与中国共产党(总论之一)

接受马列主义,鲜明确立用科学社会主义救中国的革命纲领,是中国共产党80年奋斗的辉煌历史起点,是其全部发展与全部胜利的基石.     

论抗战时期《联共（布）党史简明教程》在中国的传播及其对中国共产党宣传工作的影响

<联共(布)党史简明教程>1938年在苏联出版后,迅速传入中固,1939年在中国就出现了4种不同的中文译本,对中国共产党的宣传工作产生了很大的影响,这种影响主要表现在三个方面.一是提高了中国共产党对宣传工作重要性的认识,促进了干部教育的发展;二是改变了竞在宣传工作中存在的马克思主义与列宁主义分离、马克思列宁主义教育与党史教育分离的做法,把马克思主义与列宁主义、马克思列宁主义教育与党史教育结合起来;三是加强了党的宣传工作与抗战实际的结合.这一切为中国共产党在抗战时期实现思想上的统一起了积极作用.     

中国共产党第十七次全国代表大会关于十六届中央委员会报告的决议（2007年10月21日中国共产党第十七次全国代表大会通过）

中国共产党第十七次全国代表大会批准胡锦涛同志代表十六届中央委员会所作的报告。报告以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．深入贯彻落实科学发展观，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、     

学习贯彻中共十七大精神学以致用的五个问题

中国共产党第十七次全国代表大会批准胡锦涛同志所作的报告，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学回答了中国共产党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署，对以改革创新精神全面推进中国共产党建设新的伟大工程提出了明确要求。报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动国家各项事业发展指明了前进方向，是中国共产党和全国各族人民智慧的结晶，     

邓小平与中苏“总路线”之争

从20世纪50年代中期开始，由于中共与苏共对马克思列宁主义和社会主义理论的不同理解，中苏两党对国际共产主义运动总路线问题的看法产生了分歧。为了解决分歧和矛盾，1963年7月5日，时任中共中央总书记的邓小平率领代表团赴苏，与以苏斯洛夫为首的苏共代表团在莫斯科举行了中苏两党会谈，其问，邓小平同苏共围绕“总路线”问题展开了激烈的争论。     

深入学习实践科学发展观推进审计事业的全面发展

<正>科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央对我们党关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导思想,     

科学发展观百问

1、什么是科学发展观？ 答：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

十六大以来党的建设理论创新成果丰硕

马克思主义政党的建设理论需要不断发展和创新才能丰富和完善。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，根据国际国内环境的新变化，围绕“建设一个怎样的党、怎样建设党”的问题，不断推进党的建设理论创新，取得了丰硕的成果。