教育部：高校严禁收取学费滞纳金

教育部网站通过政策咨询栏目答复学生提问时表示，高校严禁收取学费滞纳金。教育部答复称，高等学校除收取学费和住宿费以外，未经财政部、发改委、教育部联合批准或省级人民政府批准，不得再向学生收取任何费用。任何学校不得擅自向逾期未缴清学费、住宿费等费用的学生收取滞纳金，已收取的滞纳金必须退还学生，确实无法退还的，必须上缴财政。教育部同时指出，高等教育属于非义务教育阶段，按时缴纳学费是高校学生应尽的义务。     

基于人的全面发展理论的高校学生党建工作长效机制构建

人的全面发展是共产主义社会(包括社会主义)的本质要求和价值目标,人的全面发展与高校学生党建工作存在辩证统一的关系,以人的全面发展理论审视高校学生党建工作,存在着目的性与过程性不统一、片面性与全面性不统一、个体性与整体性不统一等误区,基于人的全面发展理论加强和改进高校学生党建工作,要构建党员全阶段教育机制、质量全方位保障机制、实践活动全参与机制、群众监督全覆盖机制,以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

浅析高校学生的法治化管理

高校学生管理法治化是依法治国的重要组成部分,也是社会发展的必然要求,是解决新形势下诸多新问题的需要,是创新高校学生工作模式的迫切要求,也是保障学生合法权利的必由之路。随着我国法治化进程的加快,高校学生管理法治化建设必将超越现状,并取得长足的进步。但是目前还存在很大的问题,需要我们进一步的探索出更好的路径,以保障高校学生法治化管理的顺利进行。     

课程视野下高校学生社团建设创新

当前的高等教育普遍关注大学生创新能力、实践能力等综合素质的培养,注重塑造大学生的完善人格。高校学生社团越来越多的承担了教育的重任,突显出它特有的课程性。本文运用教育学的有关理论,阐述了课程视野下建设高校学生社团的意义,分析了高校学生社团的目标、活动内容、活动实施和评价,探讨了课程视野下如何加强高校学生社团建设。     

高校学生工作创新初探

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新同样是开创高校学生工作新局面的最重要的决定性环节。面对竞争日益激烈的社会对人才提出的新要求，我们必须清醒地认识到学生工作创新将是关系到高校在新形势下能否跟上高教改革步伐的大问题。现在高校学生工作仍存在着封闭式的工作环境、防御式的工作格局、保姆式的工作模式、僵化的管理体制和一般性教育方式等方面的弊端，这无法适应教育改革的大趋势，为了使高校教育适应新的形势和社会发展的需要，我们在学生工作的全过程中必须大力渗透“创新”因素，进行创新教育。     

督导高校学生党员落实“两学一做”常态化制度化的困惑与对策

高校作为新时代青年人才培养的前沿阵地，对于青年一代理想信念和意志品质养成具有至关重要的作用。本文聚焦制约高校学生党员“两学一做”常态化制度化的困惑，构建“五位一体”的学习格局、形成“三个融合”的落地机制、健全“四向互补”的督导体系，把高校学生党员“两学一做”常态化制度化不断引向深入。     

高校学生安全预警机制的功能实现和体系构建

构建高校学生安全工作预警机制是应对后危机时代下高校学生安全工作新形势的必然选择。高校学生安全预警机制的功能实现和体系构建存在的互动关系贯穿于预警机制的整个运行过程。     

新时期加强高校学生党史教育的基本方法

系统学党史。党的历史不可以断章取义,必须系统地学习,传统的课堂教育方式是系统学习的重要方法。要提高课堂教育的效果,创新课堂教学方法,避免一味地说教。     

高校学生党员先锋作用发挥机制探讨——以浙江海洋学院为例

党员先锋作用的发挥状况直接影响并决定着当代高校学生党员的先进形象,对高校乃至社会都至关重要。本文以浙江海洋学院为例,通过对学生党员先锋作用体现途径、存在不足、制约因素等几个方面进行了全面深入的调查和了解,认为高校学生党员主要借助个体表率作用和组织平台优势等渠道发挥先锋模范作用,同时还存在着党员先锋作用发挥不足和制约先锋作用发挥的因素。因此,我们认为党员先锋作用的发挥关键在于建立一种规范的、体系化的运作模式,在此基础上提出了发挥先锋作用的实践途径和模式构建,并从加强组织建设、完善培训制度、构筑作用平台、创新考评体系等方面对先锋作用发挥机制作了深入探讨。     

大学生社会网络、知识水平与地位获得——基于西部高校学生调查的实证分析

大学生在日常生活中,通过自主建构的社会网络来加强自身的隐性和显性知识等人力资本储备,进而影响到他们在未来劳动力市场中的地位。实证发现,个体与级别高、资历深、有威望的人员交往对于知识获得,尤其是对隐性知识获得意义深远。通过建立多层次线性模型进一步证实,大学生可以通过社会网络的知识获得机制,促进职业地位获得。文章初步认为非正式的社会网络是除学校教育、职业培训外,另一条人力资本投资途径。