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971.
Subnational entities in federal states typically retain a degree of sovereignty and enjoy leeway in implementation, raising questions such as whether—and how—international law is actually implemented at the subnational level. This article sheds light on these questions, using two contrasted case studies in Switzerland: The Istanbul Convention on domestic violence and the European Union (EU) Directive 2016/680 on data protection. Based on a document analysis of the law-making process and 44 semi-structured interviews with national and subnational political actors, we observe how international obligations are legally implemented, that is, transposed into legislation at the subnational level. Our results show that: (1) Subnational civil servants play a decisive role, while members of parliament are marginal. (2) Civil servants may constitute Vertical Epistemic Communities (VECs), which are able to “technicize” the issue to ensure swift implementation through administrative venues. (3) VECs are particularly influential as they use intercantonal conferences as institutional platforms to shape implementation processes. Otherwise, implementation becomes politicized, and its success strongly depends on subnational politics. 相似文献
972.
法律自身的空缺结构、法律思维的特点、语言的局限性等多方面因素导致了法的不确定性 ,进而妨碍了秩序的形成和正义的实现。出于对秩序和正义的渴望 ,人们寻求尽量减少法的不确定性的有效方案。司法解释是我国弥补法的不确定性的传统方法 ,但是其相对于具体的个案而言仍是抽象的 ,加上语言的内在缺陷使得司法解释无法摆脱不确定性之弊端。而判例法以其自身的优越性 ,弥补了成文法之不足 ,也使得判例法在中国的引进势在必然。 相似文献
973.
马晓玲 《新疆警官高等专科学校学报》2004,(4):56-58
案例教学是目前我国国际法学教学中普遍提倡的教学方法。案例教学中的教在于运用具体案例对国际法的基本概念和原理进行分析和说明,为学生理解国际法理论提供感性认识背景,便于学生对有关内容的掌握;案例教学中的学在于通过案例学习理解和掌握国际法有关原理的内容,形成理性认识。案例教学不同于判例教学,它只是一种辅助方法。为使案例教学收到更好的效果,教学中应在案例的选择和准备、课堂案例讲授、课堂及课后学生分析、最后总结,以及书面作业等方面做好工作。 相似文献
974.
975.
论最低注册资本限额的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
与其他国家关于公司注册资本的规定相比较,我国《公司法》对最低注册资本的要求明显偏高,这不仅造成人们对注册资本功能的误解,也对新兴企业的进入构成障碍,不利于经济的发展,建议降低最低注册资本限额,取消一次性交清的规定。 相似文献
976.
论警察正当执法权益及其保障 总被引:4,自引:0,他引:4
刘金玲 《河南公安高等专科学校学报》2003,(5):36-38
近几年,公安机关的人民警察在执法过程中,经常会受到犯罪嫌疑人及不明真相群众的侮辱、谩骂甚至袭击和围攻,不仅严重侵犯了警察的正当执法权益,而且直接影响到公安机关打击犯罪、维护治安、保护人民群众生命财产安全职责的正确履行,影响到公安机关的执法形象和公安民警的家庭幸福,因此,必须采取切实可行的措施,保护警察的执法权益。 相似文献
977.
李哲 《甘肃政法学院学报》2003,(2):48-52
我国《担保法》等相关立法对担保法律制度的规定 ,与世界上的通行作法相比 ,存在不够完善之处。适应我国加入WTO新形势 ,应进一步完善担保立法。连带责任保证应当遵循契约约定原则 ,赋予保证人代位权和免责请求权 ,以充分保护保证人的利益 ,最大限度地给予保证人救济 ;不动产抵押登记及其适用的登记效力原则要统一、规范 ,以维护担保物登记制度的权威性 ;建立质权的善意取得制度 ,有利于维护动产占有的公信力和充分实现质权的社会功能 相似文献
978.
Simone Wong 《Feminist Legal Studies》2003,11(2):119-137
In July 2002, the U.K. Law Commission published its Discussion Paper No.287 on home-sharing. The conclusion drawn by the Law
Commission was that it would not be possible to devise a statutory scheme for the resolution of family property disputes which
is both workable and flexible enough to deal with the wide range of personal relationships that exist. It further took the
view that, with appropriate changes to the way in which trusts principles are currently interpreted and applied by the courts,
these trusts principles are sufficiently flexible and coherent to deal with the question of ascertaining and quantifying property
rights over the family home. The aim of this paper is to examine the implications of these particular conclusions drawn by
the Law Commission for both the law of trusts and the resolution of family property disputes between cohabitants. In particular,
the paper will consider the extent to which trusts law remains a workable and desirable option and whether any mileage may
be gained by drawing on the human rights culture that is emerging in U.K. legal and political discourse.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
979.
980.
办学自主权课题组 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2006,(3):115-117
我国法学教育的现状,难以培养出符合社会需求的法律职业共同体.政法类高职院校应充分落实办学自主权,积极争取,把握机遇,以自身为主体整合法学教育资源成立省级政法学院,使法学教育、法律职业培训和终身化的法律继续教育相互衔接、统一的教育培训制度得以落实. 相似文献