论在职民警教育训练中的教学互动

在职民警教育训练应实施教学互动的教学方法。在教学互动中,教师应注意:目标设定的科学性;教学互动中的主动性;教学对象的需求性。     

警察战术行动中的应变意识及培养

应变意识是警察必备的战术素养之一,是对警察战术行动中瞬息万变的情况自觉选择与合理运用技、战术的心理取向。其培养途径有:理论教学、案例分析训练、战术训练。     

“Fitting in” and “opting out”: exploring how law students self-select law firm employers

In this paper we draw on interviews with 15 law students at the University of Birmingham in the UK to explore the extent to which law students critically self-evaluate themselves against their perceptions of the preferences of elite law firms. While our conclusions are necessarily tentative, we show how some law students “opt out” of applying to certain law firms where they perceive there is no fit between themselves and that law firm. Equally, our data also shows that some students recognise that, despite not having a supplementary fit with a firm (i.e. they can see that they do not “match” that firm’s current crop of lawyers or what they think is the firm’s culture), they realise that they can instead be a complementary fit for the firm, and hence realise that their potential to add something “new” to the law firm (by way of increasing diversity) can secure them a vacation scheme placement or a training contract. Finally, a proportion of students play “the numbers game” and despite determining a law firm “misfit”, still proceed to apply to as many law firms as possible as they thought that more applications meant a higher chance of success.     

以教育信息化发展为契机构建公安高等教育新局面

在经济社会和信息技术快速发展的今天,公安高等教育面临发展的挑战和机遇。学科知识创新和教育信息技术创新是高等教育结构调整与改革的两个关键环节。学科知识创新使公安高等教育学科知识结构趋于更加合理的重组,教育信息技术创新从教学设计思想到公安实践与理论都突破了原有教材设计的局限性,两者构成了教学完整的系统设计思想。教育信息技术的有效应用是公安高等教育发展新的增长点,校园网的建设为公安教育信息化打下了坚实的基础,教育信息技术平台的构建催生了公安高等教育“学科联合体”教学新模式,民警无线移动媒体学习成为新一代公安教育的展开方式。     

欠发达地区公务员培训：问题与对策

培训是提高公务员素质的有效手段,但我国欠发达地区公务员培训存在着教学理念落后、培训定位不准、教学方式单一、内容针对性不强等问题。欠发达地区公务员培训应比照成人教育的特点,针对目前公务员培训学习的基本情况,改善培训方式,找准目标定位,从而提升公务员实际工作能力。     

社区矫正专业工作队伍建设构想

从试点七年的情况来看,司法所承担社区矫正工作面临重重困难,建立一支统一的,高素质的专业工作队伍,即建立我国的社区矫正官制度成为形势所必须。该制度的具体构建,应重点把握人员配备、素质要求与培训、监督与保护等几个重要环节。     

高职刑事法学实训课全景式教学法研究

高等职业技术教育人才能力结构的要求,刑事法学实训课教学总体目标的指向是专业技术应用能力和基础操作能力的培养。随着刑事立法的发展,高校刑法教学,特别是高职院校刑法教学的课时数量是有限的,因此,传统讲授方式的教学方法不适合实训课教学,有必要引入全景式教学方法,这是高等职业教育人才培养模式的内在要求,与高职实训课目标的一致性,顺应了法律职业化发展的趋势。     

对建构公安执法岗位核心能力教学训练模式的思考与探索

面向公安实战,深化教学改革,提升训练质量,体现公安特色,是当前公安院校实现办学制度和教学模式创新的必然选择。在这种时代背景下,上海公安高等专科学校积极创新办学制度,首创第二专科教育,从而带动了教学模式的创新,构建了公安执法岗位核心能力教学训练模式,广泛应用于第二专科教育和新警初任培训中,对提升上海公安教育训练工作水平及提高上海公安民警队伍的执法能力起到了积极的推动作用。     

抓基层、打基础、练好基本功——切实增强教育培训工作的针对性和实效性

处于重要战略机遇期的公安基层教育培训工作,在教育培训的机制、内容、形式等方面还存在着一些问题。为此,公安基层的教育培训工作应紧紧围绕“抓基层、打基础、练好基本功”这一主线进行改革与探索,以切实增加教育培训工作的针对性和实效性。     

知识经济时代的图书馆及其发展策略

步入21世纪,人类将进入以知识信息的生产、分配和利用为基础的知识经济时代.在知识经济时代里,图书馆作为人类知识的宝库,其职能与作用更显突出与重要.面对知识经济的挑战,当代图书馆应大力实施有效的发展策略,以适应时代发展的潮流.