犯罪心理学的跨学科视野

为了进一步提高犯罪心理学的发展水平，就必须审视犯罪心理学的学科自身。通过对犯罪心理学的学科性质、相关学科、学科联系等的理论分析，提出单学科视野具有不可避免的局限性，因而犯罪心理学应确立跨学科视野。心理学理论与刑事法学理论是犯罪心理学跨学科视野的两大主干。心理学理论是犯罪心理学的依托和基础，是犯罪心理学发展的理论源头，目前如何处理好普遍与特殊的关系，树立整体的心理观和发展的心理观明显存在着不足；同时，应加强社会心理学的元素。具体的应用领域的性质，决定了刑事法学对犯罪心理学的跨学科视野的重要性，这种跨学科视野要遵循法律的规范性，从应用领域的发展获得学科发展的动力。跨学科视野要求广阔的知识背景，包括来自生活和实践的经验或启迪。犯罪心理学的理论发展在跨学科视野下，不应该是划一的模式，可能会是多元的模式，具有多重选择和多重未来。     

中国犯罪心理学测试技术应用理论

犯罪心理测试技术绝不是曾被人错误传播的和百姓日常俗称的“测谎”，“测谎”是被人错译、错传、错用的非科学概念。此技术的基本原理——检测人有无经历过特殊事件的心理痕迹；技术评判原理是：主试使用口头语言唤起被测人认知活动时的心理生物反应图谱的变化；实案测试时，人可以选择沉默不答或者随意简单回答方式。此项技术中划分为六个阶段技术，其中第一个阶段犯罪心理动态分析最重要。此项技术有八个方面的作用和四个方面的局限性；实案测试中专业人员素质最重要；基础理论绝不能再传播错误和陈旧的“测口供说谎的理论”，实践部门切莫盲目购置未经不同类型实案检验的测试仪器。     

沿海城市青年志愿服务对象的心态调查

志愿组织提供的多样化、热诚的服务和持之以恒的帮助,为服务对象减少了生活困苦,带来了活力,使服务对象体验到人间真情.同时,志愿组织也赢得了广大民众的信任,扩大了社会影响.     

论刑事悬赏

我国刑事悬赏实践中存在问题,应根据刑事悬赏的性质完善刑事悬赏的相关措施,廓清了人们对刑事悬赏认识上的误 区,为公安机关更好地适用刑事悬赏提供参考。     

经济犯罪案件侦查学基础理论论纲

经济犯罪案件侦查学的基础理论问题,是经济犯罪案件侦查学研究当中的重要内容。明确界定经济犯罪案件侦查学的学科对象、范围、体系、主体、客体、机制等,透彻剖析其所包含的内在要素,有助于从宏观上促进经济犯罪案件侦查学科的繁荣、发展,加强对经济犯罪案件侦查工作实践的指导,提高经济犯罪案件侦查工作的整体水平。     

全球化趋势下西部青年社会文化心理调查分析及评价

西部青年社会文化理念总体上呈现从传统取向向现代取向逐渐演进的态势,其基本特征是价值理念的革新与兼容,在表层观念更新的同时,一些核心观念在深层上仍保留着社会主导文化的深厚影响。     

从实体自我到对话自我的后现代转向

实验社会心理学方法难以进入个人的、精神的过程,导致外部行为取代了个人的意义与情感,一般性代替了个别性与独特性.心理分析-动力学取向和人本主义方法取向在反思性上的一个共同之处是能够在全部的复杂性中抓住自我的主观性和每一独特的个人的经验世界,在对人的自我的精神世界的研究中显示出更多的优势.社会建构主义把语境、语言作为自我的关注点,承认语言在形成和建构自我与认同中的核心作用.叙事对于研究者来说,可以成为一把钥匙,打开被研究者锁藏着的自我的"现实"与"历史"的内核,并把它作为一个叙事的建构来发现和理解.     

关注政治心理 增强执政能力

加强党的执政能力建设必须以保持党同人民群众的血肉联系为核心,关注人民的政治心理.人民的政治心理与执政的合法性与有效性密切相关,关系到我党的执政能力建设,这就必须注意认清、调控和改善人民群众的政治心理.     

谈案例教学法在法学教育中的应用

案例教学不同于例证教学。案例教学的关键在建立案例库,案例入库要履行严格的审查手续,入库的案例要经常更新。运用案例教学法教学须充分发挥学生主观能动性,培养学生的综合能力和创新思维。     

有组织犯罪刑罚之比较研究--兼论我国刑法关于有组织犯罪刑罚规定的完善

有组织犯罪目前已成为各国普遍关注的热点问题.本文通过对各国关于有组织犯罪刑罚的具体规定比较,建议我国刑法对有组织犯罪的刑罚规定从以下几方面予以完善:扩大财产刑的适用范围;增加规定其他附加刑;并且,对有组织犯罪的犯罪分子在刑罚执行过程中应予以一定的限制,以贯彻对有组织犯罪从严打击的刑事政策.