发展哲学扬弃和超越实践哲学思考

发展哲学必然能够扬弃和超越实践哲学,成为马克思主义哲学当代化、中国化的合理形式,准确地反映时代精神。发展哲学的核心内容和基本矛盾是发展主体与发展客体、发展理想与生存现实、发展理论与发展实践的相互作用。只有发展哲学才能实现当代哲学的转型与发展。     

新形势下我国农村法治建设探讨

我国农村法治建设是全面推进依法治国的重要基础。由于传统社会陈腐习惯的影响和现代社会不良观念的感染,农村法治建设依然存在诸多问题和困境。要破解这些困境,必须在农村法治宣传教育、加强法治知识培训、充分发挥村民参与法治的主体作用、强化对农村法治的有效监督等方面下功夫。     

从欧盟的扩大分析俄罗斯的欧盟战略

欧盟一直以来都是俄罗斯重要的战略伙伴,特别是在欧盟扩大以后,欧盟和俄罗斯的关系变得更加微妙。俄罗斯因此调整了自己的基本战略来应对这一变化,而双方的交往历史和交往过程成为了这一变化的重要依据,而且俄罗斯也在不断加强和欧盟的交流,争取和欧盟进一步的对话,以期构建两者之间更加和谐的关系。     

构建发展农村基层民主运行机制的思考

构建农村基层民主运行机制,最基本的前提是要明确发展农村基层民主的客观对象和运行环境。基于主客观条件和环境背景分析,发展农村基层民主运行机制应从着眼于提高民主意识,维护民主权利,激发参与热情,推进自我管理,深化体制改革,畅通参与渠道和促进健康发展等方面着力构建。     

探究高师声乐课程现存的问题

针对新时代对学生的知识结构的要求,教学结构也处于不断变化和更新之中。就高师声乐教学的现状分析当前高师声乐课程现存的问题,从而进一步明确声乐教学与总体培养目标之间的关系,合理安排声乐课程的教学计划,改变传统声乐的教学模式,针对我们师范专业的教学特点,探索新颖的高师的声乐教学方法。     

关于行政改革的哲学思考

行政改革理论是行政改革的先导,科学的行政改革理论是行政改革成功的必备前提。从行政改革的性质、行政改革的原则、行政改革的基本内容及行政改革的动力四个方面对行政改革进行哲学分析和探讨,可以使我们正确认识行政改革,并科学把握行政改革的性质、原则、动力和方式等基本理论问题,用以指导我国当前的行政改革实践。     

学前教育财政投入立法的思考

当前,学前教育已成为我国整个教育体系的"短板"。社会对"入园难、入园贵"反映强烈,而其根本症结在于学前教育财政投入不足。加快学前教育财政投入立法,明确政府投入的责任和规范政府投入行为尤为必要。学前教育财政投入立法是依法治国、依法治教的必然要求,是保障学前教育健康发展的客观需要,也是规范政府投入行为的现实需求。同时,我国学前教育财政投入立法具有充分的宪法、法律和政策依据,立法的社会基础和经济基础相对成熟。借鉴国外立法经验,我国学前教育财政投入立法大体上应包括总则、学前教育财政投入的来源、学前教育财政投入的分配和使用、学前教育财政投入的执法和监督、学前教育财政投入经费管理和审计、学前教育财政投入的法律责任、附则等基本框架。     

论动态化信息化语境下公安基层的基础工作

动态化信息化社会是基于时空二维度的社会形态,展现的仍然是自然人之间的相互关系,具有可控性。虽然这种社会状态下公安基层基础工作的内涵发生了相应变化,并呈现出了新的发展趋势,但这种可控性为动态化信息化语境下的公安基层基础工作搭建了平台,因此,基层公安机关应准确把握发展趋势,注重相关理论研究,适时调整工作措施,创新好公安基层基础工作。     

重塑司法解释体制、助力法治中国建设——完善现行司法解释体制的几点思考

经过新中国成立以来60多年的不断探索,我国目前已经初步形成了"二元一级"的司法解释体制,这一体制的形成和完善对于建立健全中国特色社会主义法律体系、推动社会主义法治国家建设无疑起到了不可估量的作用。完善现行司法解释体制,应当逐步规范现行司法解释体制,强化立法解释,有条件的引入判例制并建立健全司法解释监督机制。     

应当坚持和推广的三条基本经验——关于本市乡街镇工会工作情况的调研报告

本市乡镇街工会工作,已初步形成如下一些基本经验:一是扩增工会组织区域覆盖面需要拓展建会思路;二是切实履行基本职责需要完善机制建设;三是增强工会组织活力需要加强载体建设。