在出版传播实践中推动“文化入侨”——探索为密切海内外同胞关系服务的有效途径

推动“文化人侨”,增强海外同胞对中华传统文化的认同感和归属感,对于密切海内外同胞关系具有重要意义。通过出版传播推动“文化入侨”是密切海内外同胞关系的重要方式。以中国致公出版社为平台,中国致公党在出版传播实践中推动“文化入侨”大有可为。     

论发展观演变与社会管理——现代化进程的分析视角

人类社会发展观的演变与现代化进程是紧密相关的,因为发展观的演变不仅是一种思想理论的演变,更是社会变迁、进步与发展所要求的。发展观的演变经历了这样一个过程,从经济增长发展观到综合发展观,再到以人为核心的发展观,直至今天的科学发展观。而与发展观相对应,社会管理的侧重点也发生了相应变化,从经济管理到综合管理,再到人性管理,直至科学管理。对于符合发展要求的科学发展观,要不断坚持贯彻和落实,把科学发展观所包含的科学管理模式和方法应用到社会建设的方方面面,推动中国社会不断向前发展。     

首都宽带互联网发展战略对策与思考——以全球宽带互联网发展为视角

进入21世纪以来,世界各国以高度的战略眼光重视宽带互联网发展,纷纷启动国家宽带发展战略,通过分析全球宽带市场发展现状,对各国宽带战略实施经验进行了综述,并结合我国和北京市实施宽带战略的基础,指出北京市推动发展宽带产业的重点方向及政策着力点。     

论科学发展与和谐发展的经济观

进入21世纪,我们面临更加紧迫的发展问题,如何在新阶段实现经济持续科学发展,解决面临的各种问题,如何走科学发展与和谐发展之路,给我们提出了新的挑战。     

开发校本课程 力促学校发展——以铁道警官高等专科学校为例

校本课程是在学校课程资源基础上开发的、多样的可供学生选择的课程。校本课程开发是院校进行内涵建设、提升办学层次、增强学校办学特色的重要措施和手段,对满足学生发展需求、促进教师专业化发展尤为必要。但在长期的学校发展中,由于重教学轻课程,校本课程开发还没有引起足够的重视,因此,在我校发展的关键时期,充分重视课程建设,开发校本课程,并建立起校本课程开发的支持系统,是保持学校发展后劲的关键要素。     

民办高校教师科研能力的提升与可持续发展

目前,关于民办高校可持续发展问题的研究成果较多,但探讨民办高校教师科研能力提升对民办高校可持续发展影响的研究少见于文献。从阐述教师科研能力的提升对民办高校可持续发展的意义入手,分析了民办高校教师科研能力落后的原因,从国家层面、学校层面、教师层面提出了提升教师科研能力,实现民办高校可持续发展的对策。     

生态现代化视阈下中国发展理念的转向

生态现代化是在20世纪产生的一场绿色变革,是在反省现代化发展基础上提出的对现代工业社会进行的生态的恢复和重建。改革开放以后的中国步入了现代化浪潮之中,在这期间,中国传统发展理念的局限性也逐渐暴露出来。而生态现代化注重生态价值的凸显,它体现的是一种使现代化走得更远的发展理念,在这种背景之下,中国必须转变现代化的发展理念,实现生态化的转向,走生态型的现代化道路。     

新中国成立以来党的四条总路线对我国经济社会发展的影响

党的基本路线是党和国家在一定历史时期为解决社会主要矛盾,实现其政治目标而制定的基本方针和政策,是制定和执行各项具体工作、路线和政策的依据。新中国以来我党先后制定了四条基本路线,对我国经济社会的发展产生了巨大的影响,通过研究,试图探寻其中的经验和教训。     

和谐社会视野下少数民族地区现代化战略探析

党的十六届四中全会《决定》提出了"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力"。我国发展经济、构建社会主义和谐社会的重心之一就是大力发展少数民族地区现代化,所以积极探索少数民族地区发展的现代化战略,不仅有利于地区自身发展,在构建社会主义和谐社会进程中也起着重要的作用。     

广东促进城乡统筹发展的政府治理变革制度创新的启示——基于制度生态视角的个案分析

本文基于制度生态视角分析发现:在我国城乡统筹问题上,市场无力而农村社会发育不足,政府治理变革成为主要动力。广东的经验揭示出:市县治理是最佳的统筹空间,政府变革可以显著推进城乡统筹,地方政府治理变革要紧抓职能重组与机构再造,正视制度创新困境,关键要明确政府与市场、社会的分工,以组织系统学习能力的提升来激发内部动力。制度生态对制度创新具有约束与激励作用,而制度创新对制度生态具有适应与改造作用,广东虽面临一些亟需破解的问题,但良性的制度变迁路径已经确立。