领导干部要增强学习的自觉性

新形势和新任务 ,向全党特别是领导干部提出了一个紧迫任务 ,就是要加强学习 ,增强学习的自觉性。学习是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观的需要 ,是提高自身素质的需要。要使学习有好的效果 ,就必须端正学风 ,解决好学习态度、学习内容、理论联系实际以及向人民群众学习等一系列问题     

科学发展观与成人高等教育

树立和落实科学发展观,对于成人高等学校坚持育人为本,教学、科研、社会服务协调发展,确保成人高等教育持续、健康的发展,具有重大的现实意义.具体地说,一要树立科学的发展观,坚持成人高等教育全面协调发展;二要落实科学发展观,提升成人高等教育办学理念;三要以科学发展观为指导,构建成人教育持续发展新机制;四要以人为本,大力实施人才强校战略.     

安全生产与科技进步

当前,我国安全生产形势仍十分严峻,究其原因,同我国安全科学技术水平不高直接相关。因此,要从根本上扭转安全生产的严峻形势,就必须推动安全科技的进步。     

邓小平发展观理论在当代的深化和发展

改革开放20多年来,在发展问题上,中国共产党先后提出了以经济建设为中心的发展观、可持续发展观,以及以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。中国共产党对于发展观理论的认识是在改革开放和社会主义现代化建设的实践中,在对社会主义现代化建设规律的把握中逐步形成和发展起来的,体现了邓小平发展观理论的不断与时俱进。     

泰罗科学管理原理的再剖析

关于泰罗科学管理原理的本质问题依然存在较多的争议。从本质上讲 ,泰罗科学管理原理并未突破物本管理的范畴 ,但它是物本管理思想发展的顶峰 ,并开始萌发出人本管理思想。对泰罗科学管理原理的再剖析 ,无论在理论上还是在实践中均具有现实意义     

树立科学发展观 以人为本育人才

高职高专教育要重新认真审视教育的职责,明确教育的目标,在以人为本科学发展现的指导下,制定科学的管理制度,合理地设立课程体系,运用科学的教学方法努力提高教育质量.创建德才兼备的教师队伍,是以人为本育人才的根本保证.     

中国特色社会主义理论体系的双层解读

中国特色社会主义理论体系，作为马克思主义中国化的最新成果，构成了一个博大精深的科学理论体系。双层解读中国特色社会主义理论体系，对于全面把握和深刻理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质，夺取全面建设小康社会新胜利，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，具有重要的意义。     

民主革命时期毛泽东对党的建设科学化的探索

民主革命时期，基于党内存在不适应革命需要、不符合党的宗旨和性质的状况，以毛泽东为代表的中共第一代领导集体，从遵循政党自身建设规律和社会活动规律出发，对党的指导思想、思想建设、作风建设进行了科学化的探索。而重视调查研究、注重从实际出发；重视把党的建设科学化体现在常规工作中则是毛泽东科学化探索的突出特点。     

论科学发展观对中共执政资源的开发与优化

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高度重视党的执政资源的开发，特别是提出了科学发展观这一重大战略思想。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展一系列重大问题，也进一步实现了对党执政的政治资源、经济资源、意识形态资源和社会资源的开发与优化。     

论科学合理的检察工作考评机制的构建

检察工作考评是检察管理的一项重要内容。本文在肯定其对检察工作发展的正面、积极作用的同时,从如何构建更加科学、合理、完备的统一分类考评机制出发,提出了应当深化的几点认识、衡量的几个具体标准,以及考评工作流程中应当关注的几大重点要素。