物流仿真软件的应用现状与发展

物流仿真在我国已逐渐显出其重要作用。我国物流发展水平和研究应用能力还不尽人意，物流企业或企业物流在面临物流工程项目投资新建或原有系统技术改造时，由于缺乏准确丰富的信息数据和必要的物流仿真系统决策支持，造成了企业物流项目建设投入的盲目性和资金流失。物流仿真借助计算机技术对物流系统进行真实模仿，通过仿真实验得到各种动态活动及过程瞬间仿效记录，进而验证物流工程项目建设的有效性、合理性和优化效果，因此物流仿真是有其重要意义的。本文着重介绍物流仿真的功能，几种常见的物流仿真软件的性能特点，同时结合Flexsim和RaLC（乐龙）两种国内外典型仿真软件，进行物流仿真软件的应用过程与仿真效果分析。     

谈射击教学内容的改革

目前我国公安院校射击教学的现状与实战存在一定差距 ,为了使教学更贴近实战应用 ,教学中应增加多枪种的教学训练、PPC训练科目、对移动目标的射击、夜间训练、心理训练等方面的教学内容     

关于案例教学中的几个要点

案例教学法是公安院校培养学生应用能力的一种典型、有效的教学方法。注重对所选案例、学员素质、授课程式和内容特点、教学效果等几个方面的分析,是做好案例教学的关键,是提高教学质量、效果的重要环节。     

香港“武力使用教官训练课程”对公安院校警务技战术教学的启示

香港警察被誉为亚洲"最优秀的警队",其高质量的警务实战训练在国际警坛上享有盛誉。为保持训练效果,香港警务处枪械训练科设置了为期42天的"武力使用教官课程班",目的在于培养素质高超的警务实战教官,为实战训练服务。与香港警方的武力使用训练课程相比较,内地公安院校的警务技战术教学仍存在较多需要改进的地方。应借鉴香港武力使用教官课程训练内容,提升公安院校警务技战术教学水平。     

建构主义教学理论对大学英语教学的启示

建构主义教学理论以其新颖而独特的理念越来越受到教育界的关注和推崇。它认为学生是认知的主体,强调教学应以学生为中心,重视学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构,并重视创设真实的情境和良好的学习环境,其评价机制是过程评价,建构主义教学理论对我国大学英语教学带来了新的启示,对大学英语教学具有启发、借鉴和推动作用。     

跨文化交际与英语教学

学习一种语言,交际是目的,语言是方法,文化是背景。为达到此目的,我们不但要学习语言本身,而且更应该了解以文化为基础的交际形式。本文初步总结了中西方文化在语义、语用中的若干文化差异,以加深学习者对语言本质的理解,避免交际中的文化冲突,以期顺利地完成交际。同时,努力为从事英语教学的工作者提供一些思路,使他们在英语教学实践中选择更好的方法和策略,以适应现代英语教育的需求。     

浅谈大学英语教学中学生的兴趣培养

大学英语课堂的真正活跃需要英语教师从培养学生兴趣入手,不断学习、探索、实践各种教学方法和技巧,提高自身综合素质,使英语教学成为富有情趣的活动。     

中国秘密教门的渊源、现状、特征及对策研究

秘密教门是我国秘密社会的一种重要表现形式,在我国魏晋时就已经出现,且渊源流长。就目前而言,中国的秘密教门分为邪教和秘密宗教两类,且均有着各自的渊源和特点。国家对宗教有信仰自由的政策,为了社会的稳定,应区别对待邪教和秘密宗教,并有针对性地研究这个时代、特殊国情下如何应对秘密教门带来的问题,将秘密教门对社会的伤害降到最低。     

Prediction of violent and sexual offences: A replication study of the VRAG in Switzerland

Abstract

The Violence Risk Appraisal Guide (VRAG) is a widely used actuarial risk assessment instrument and has been validated in different countries. However, there is no investigation supporting the predictive accuracy of the VRAG in the German language area. The VRAG scores of 79 violent and sexual offenders in Switzerland were assessed based on data from their psychiatric expert opinions. The VRAG scores were compared to subsequent recidivism as shown in the official criminal records. Consistent with past research in the English language area, the VRAG yielded a satisfying predictive accuracy (ROC area = .73), demonstrating its usefulness for risk assessment of violent delinquency in the Swiss cultural and German language area.     

公安文书写作课实施多媒体教学手段初探

在公安文书写作课中运用多媒体教学手段,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高教学单位时间的信息量,而且可以大大减轻教师的课堂压力,增加教师在课堂上的自由活动空间,收到良好的教学效果.