大学英语课堂教学与网络自主学习的整合

作为传统教学模式的有效补充手段,网络教学针对不同起点的学生,加强自主学习能力的培养,注重个性差异,开发学生潜能,利用多媒体环境实施立体化、多样化、个性化教学。但根据我国大学英语自主学习环境和条件,以及当今大学生自主学习能力的现状,还不能实现完全的自主学习。大学英语教学应实行网络课程和传统课堂的优势互补,采取课堂教学与课外自主学习相结合的手段,在强化学生语言基础知识和基础技能的同时,加强对学生自觉性自主学习能力的培养,从而逐步提高学生的英语综合应用能力。     

五年制高职高专英语教学方法探究

高职高专英语教学强调"能力为本"是以人才培养目标为依据,突出实际语言应用能力,重在培养操作型和应用型人才。因此,英语作为一门重要的语言课程更应该积极探索新的教学思路及新的教学方法,革新传统的英语教学方法,在教学中注重交流,创造环境,博采众长,结合高职高专学生的特点,创造出行之有效的教学方法,以此推动教学改革,提高教学质量,培养适合社会发展需求的应用型英语人才。     

网络格式合同若干法律问题的探讨

消费者进行网上访问、参与电子商务交易活动大多通过订立网络格式合同进行,而网络格式合同作为人们从事电子商务活动的最主要的手段,在迅速发展起来的同时被赋予了新的内容和形式,不可避免地对传统的合同法律制度提出了挑战。基于此在探析网络格式合同的新内涵并分析和审视网络格式合同法律效力的基础上,提出借鉴外国相关立法和实践经验,针对电子商务交易进行单独立法和课以网络格式合同提供方以合理提示义务,加强行业协会监管作用等措施来规范网络格式合同使用过程中产生的法律关系。     

关于高效率课堂教学策略的探讨

课堂教学效率的高低直接影响着高校的教学质量,因此必须结合教学实际,采取多种教学策略,以达到提高教学质量之目的.     

关于期货人才培养与产学研结合几个问题的思考

截止2009年10月末，全国期货公司营业部共有近800家，期货市场拥有保证金1000亿元左右。从发展趋势来看，期货市场是一个高增长的市场，将来可能还有几倍、几十倍的发展空间，但期货市场的人才却十分缺乏，这里面涉及到的人才矛盾究竞表现在什么地方？我认为首先一个问题不在学校培养的数量上，而在于对期货这个行业的需求对不对路。其次，     

试析高职高专师资队伍结构的现状与要求

高等职业教育的发展要求有一支基础厚、能力强、素质高的师资队伍相匹配。而目前的高职高专教师队伍普遍存在知识结构老化 ,适应面窄 ,技能水平较低等问题。因此 ,加强高职高专师资队伍的专业化和国际化建设 ,是推动高等职业教育发展的关键环节     

网络交易的纠纷解决机制探析——基于民间法与国家法互补的视角

高风险一度是网络交易发展的瓶颈所在。近年来,网络交易平台发挥网络科技的优势,为交易者提供了一些独特的风险防范和纠纷解决机制,极大地促进了网络交易的发展规模。但此种民间型机制的局限和优势一样明显,未能有效＂定分止争＂。要真正保障网络交易的稳定发展,最大程度上解决交易纠纷,除进一步发展和规范民间型机制外,尚需对传统的官方型机制予以适当的＂网络化改造＂,最终形成两者的良性互补。     

公安本科院校课堂教学质量监控与保障体系的构建与思考

教学质量的保障与提高是公安本科院校生存与发展的根本。本文结合湖北警官学院构建课堂教学质量监控与保障体系的实际,对公安本科院校构建高效和谐的课堂教学质量监控与保障机制进行了理论和实践的探讨。     

宪法学教学中案例运用的探讨

宪法学属于法学基础理论学科,理论性强,学生学习起来困难。宪法学又是学生学习其他部门法的基础,宪法学基本理论掌握不好,会影响其他部门法的学习,因此对宪法学教学方法的探讨显的尤为重要。实践证明,在宪法学教学中,适当选择并注意运用宪法案例(事例),能有效提高课堂的教学效果。     

试述大学英语的可持续性教育

在进入到21世纪后,国家教育部相继制订了《普通高中英语课程标准》及《大学英语课程教学要求》,开始对实行多年的英语教学进行反思,加强了中学英语教育与高校英语教育的衔接。本文对《课程标准》及《教学要求》进行分析对比,论证大学英语教育在教学目标、学习策略和自主性培养等多方面的可持续性发展的可行性,为实现教学服务社会的终极目标提供理论依据。