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991.
闫玉娟 《陕西行政学院学报》2004,18(3)
宝鸡高新区在投资开发与产业发展方面形成了鲜明特色,但也存在诸多问题。要进一步快速发展,应在营造环境、体制创新、产业结构调整、利用信息技术等六大方面采取对策。 相似文献
992.
法国ENA案例教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
史美兰 《国家行政学院学报》2004,(5):90-92
案例教学是法国国立行政学院 (ENA)最主要的培训方法。认真学习ENA的案例教学经验 ,对于提高我国公务员培训水平有十分重要的意义。 相似文献
993.
培育和发展山西煤炭商品市场是山西建立和完善社会主义市场经济体制的重要任务,文章在分析山西经济发展中煤炭资源开发方面存在诸多优势和劣势的基础上,努力探求适合山西煤炭开发的目标和发展思路,以达到保护山西煤炭资源开发、完善相关法律法规体系的目的。 相似文献
994.
冯宇平 《河南司法警官职业学院学报》2005,3(2):25-27
市场经济条件下,罪犯教育改造工作遇到了许多新问题,罪犯教育理论迫切需要顺应时代要求而进行创新和完善,需要借助其他学科理论指导来解决问题。人力资本理论对罪犯职业技能培训工作的费用保障问题、效益问题、教学目标及工作策略开拓了新思路,人力资本理论和提高罪犯职业技能的社会化为构建开放式的罪犯职业技能培训模式提供了可能性和合理性。 相似文献
995.
建设公安本科学院,实施公安本科教育,干部教师队伍建设是根本,也是保证。必须要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,努力建设一支高素质的公安本科教育的干部教师队伍。通过多种措施,全面开展教育培训,促进干部教师整体素质的提升,切实使干部教师的整体素质与公安本科教育的要求与时俱进,这是加强队伍建设的重要途径,是学院正规化建设和快速发展的迫切需要。要以科学发展观、人才战略观和正确政绩观,认真抓好干部教师的教育培训工作。 相似文献
996.
科学发展观视域中的人的全面发展 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观强调以人为本 ,促进经济社会和人的全面发展 ,是贯彻”三个代表”重要思想的集中体现。经济社会发展与人的全面发展互为前提、互为条件 ,经济社会发展以人的全面发展为目的 ,又通过人的全面发展来实现。人的全面发展是一个整体 ,在当前社会发展中 ,必须通过加强社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明等多方面的建设 ,全面提高人的素质 ,促进人的全面发展。 相似文献
997.
景世民 《中共山西省委党校学报》2005,28(6):79-80
山西经济结构为重型结构,资源与环境问题非常突出。文章通过对山西绿色GDP核算的研究,提出山西可持续发展的对策:树立绿色GDP的理念,转变经济增长方式;建立完善山西资源开发和环境损耗的经济补偿机制;以绿色GDP促进循环经济发展;将绿色GDP纳入干部的考核体系中。 相似文献
998.
以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是新一届中央领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针.把世界发展的先进理论与我国发展的具体实践相结合提出的重要思想。以人为本是科学发展现的纲领,是发展的主旨、主题和主线。准确理解和把握什么是以人为本,为什么要以人为本,怎样实现以人为本,对于树立和坚持科学发展观,端正发展方向,增强发展动力,提高发展成效至关重要。 相似文献
999.
1000.
周全德 《中华女子学院山东分院学报》2004,(3):14-15,20
现阶段农村妇女发展迟滞主要是城乡差异、阶层分化、性别分化、传统性别歧视观念等因素相互认同与相互加强的综合性影响和交互作用的结果,以致于它成为两性不协调发展、城乡不协调发展乃至整个经济、社会和人的不协调发展的集中体现.人们应以发展的马克思主义理论去观察与分析这类问题,并且尽力将消除农村两性发展差距与解决"三农"问题以及提高农村妇女素质与提升农村妇女地位有机地结合起来,把农村妇女发展纳入全面建设小康社会的过程之中. 相似文献