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黄玉清 《上海青年管理干部学院学报》2007,(7):59-62
当前,随着社会竞争的加剧,中学生面临的学习压力和社会压力日益加剧.在此背景下,笔者对徐汇区L初级中学学生的教育情况进行调查,了解当前初中生的学校教育情况及其面临的学习压力.调查发现,当前初中生面临的学习压力较大,家长在教育孩子问题存在着认知上的偏差,学校仍然主要关注升学率,有关减轻孩子负担的政策无法落到实处. 相似文献
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为了考察初中生主观幸福感的基本状况,探讨初中生主观幸福感与人格特征之间的关系,本文采用青少年生活满意度量表(MSLSS)、快乐感量表及EPQ对768名初中生进行调查,对施测结果进行方差分析、相关分析和回归分析。结果显示:初中生主观幸福感与人格特征关系密切。 相似文献
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知识本无快乐与痛苦之分,然而知识传授的过程中有那么多可爱"宝贝"——学生的参与,教学因此就有了不同的体验。快乐的知识,学生总是津津乐道、易于接受;相反,则无精打采、充耳不闻。我们的思想品德课,应成为学生学习的快乐驿站;我们的学生,应成为知识教学的快乐宝贝。一、创情景,巧引导,让教学成为快乐的对话教育家雅斯贝尔斯说"教育的本质是唤醒。教育,意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂"。初中思想品德课是一门为初中生思想品德健康发 相似文献
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日常生活中的科学进步与生活水平的提高不但提高了生活满意度,而且降低了多种疾病的发病率。然而,对青少年不利的周边环境和过于注重升学率的教育系统威胁到了当今韩国青少年的心理健康的成长与发展。本研究的目的在于:尝试弄清韩国青少年心理健康的现状,在此基础上制定措施来改善现状。本研究的调查采用分层抽样,抽样变量是根据地区(16个省市)和学校类型(小学、中学、高中以及职业高中)进行分类的。学校按地域与种类划分,相关样本是根据容量比例抽样法 相似文献
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历史课堂教学是对学生进行法制意识教育的主阵地,但并不是唯一的途径。历史实践课教学是历史课堂教学的有机延伸,既能提高学生的探索意识和求知欲望,又能培养学生的实践能力,是一种能培养学生创新能力的教育教学方式。利用图书馆和信息网络的历史法制教育资源对初中生进行法制意识教育是一种有效途径。 相似文献
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近年来,越来越多的中学生,甚至是小学生提前留学,ETS将"初中版托福"引入中国,正是瞄准了中国日益扩大的低龄留学市场。2010年,TOEFL Junior考试已首先在韩国、巴西、越南等国家开考,2010年10月23日在北京进行中国首考。据介绍,初中托福考试是ETS美 相似文献