新时代机关作风建设的思考

习近平总书记指出,机关作风状况“关系党和政府在人民群众中的形象”。党的十八大以来,在省委坚强领导下,四川省直机关以作风建设为切入点推进全面从严治党,以严的纪律促担当作为,以实的作风践执政为民,形成了“以上率下激发担当作为,干部辛苦换得群众安逸”这一具有四川特色和时代特色的机关好作风。     

留一方空间给爱情

永远不让爱情在冷战中纠结,永远不放弃对方,就这样一直幸福的走下去。分房生活赵芮的性情总是反复无常,变化多端。有时候她看见白世明就像几天没吃饭的猫看到了老鼠,恨不得马上就把他扑倒。而有时候又冷若冰霜,总是把自己关在房间里,连话都懒得和白世明说。     

《工程地质》课程线上线下混合式教学探索与应用

针对土木工程学科专业课程《工程地质》在传统教学中存在的授课方式呆板、教学效果不佳的问题,引入线上线下混合教学模式,对课堂教学、实验教学、实践教学、期末考核等环节的教学方法进行了探讨,制定了适合于《工程地质》课程线上线下相结合的教学新模式,能够充分利用网络优质资源,激发学生的学习兴趣,提升学生解决实际工程地质问题的能力,可达到良好的教学预期效果。     

线上线下教学融合体系的构建——以天津师范大学为例

近几年,受新冠疫情影响,高校传统教学管理方式明显已经不再适用。在信息化技术与线上教学平台迅速发展背景下,改革传统线下课堂教学管理模式,探索线上线下混合式教学管理新模式势在必行。本文在结合多年来混合式教学管理模式经验和当前大环境的基础上,构建了线上线下教学融合体系,并以天津师范大学《宏观经济学》课程为例进行阐述。     

《金融学》课程线上教学改革研究

在互联网时代,教育事业正在逐步探索线上教学模式的创新,对数字化、微课、网络教学视频、移动教学、人机交互以及课题录制等手段进行分析和研究。线上教学和传统线下教学相融合,弥补传统线下教学模式中的缺陷,吸收线上教学模式中的优点,从而构建完善的线上线下混合式教学。将其应用在《金融学》课程创新教育中,必将推动《金融学》课程教学变得更加高效和丰富,它包括在线开放式课程、翻转课堂、网课教学模式、线上无纸化考试等。     

新文科背景下高师院校《语文课程与教学论》线上线下混合教学模式的探究

线上线下混合式教学模式是线上教学与传统教学相结合的一种教学模式。在新冠疫情的影响下,传统的线下教学转向了线上教学,使线上教学被人们所关注,也促进了线上线下混合式教学模式的发展。新文科背景下,采用线上线下混合式的教学模式是不可逆转的趋势。本文结合新文科教育的背景,指出《语文课程与教学论》课程线上线下混合式教学模式的意义;线上线下混合教学模式在《语文课程与教学论》中的建构进行分析与研究;将传统的教学借助互联网的手段,应用线上线下的混合式教学,既可以提升课堂教学效果,也增强了学生的学习积极性和主动性。     

下交群评：激励群众参与协商解决诉求

如何办理所谓的“不合理诉求”是伴随接诉即办改革的一个难题。平谷区在牢固树立为民服务工作本源、坚持诉求全响应全办理的基础上,自2021年7月开始推动实施下交群评,探索制度化办理所谓“不合理诉求”新实践,逐步将诉求下派转变为群众问题群众解的下交。这一实践注重发挥群众作用,运用基层协商推进基层治理,在基层党组织的领导下多元主体商量着办,形成一种创新性方法,优化了诉求办理。平谷区构建完整的机制体系,多措并举、系统施策,确保下交群评实践的有效性。     

恢复性司法视域下社会力量参与社区轿正问题研究

2019年12月28日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议审议通过了《中华人民共和国社区矫正法》,自2020年7月1日起实施,这意味着我国社区矫正司法实践迈人了一个崭新的阶段。自2003年社区矫正试点以来,我国社区矫正实践先后经历了社区矫正的扩大试点、社区矫正的全国推行、社区矫正制度写入刑法与刑事诉讼法,以及出台《社区矫正实施办法》,直至近期颁布正式法典,社区矫正在我国已经进入了第十七个年头。据官方统计,目前,全国累计接受社区矫正对象达到478万,累计解除矫正对象411万。     

以“减”促“加”提升镇村工业园区能级

习近平总书记提出建设“强富美高”新江苏五年来,江苏“经济强”的优势不断彰显,其中“转型”和“提升”成为经济由高速增长转向高质量发展的关键。镇村工业园区承载了作为国民经济细胞的小微企业,是建设“强富美高”新江苏的重要依托,无锡加快镇村工业园区转型提升势在必行。综观无锡镇村工业园区发展历程,现阶段推动转型提升具有重要的现实意义。一是回应高质量发展的客观要求。习近平总书记提出江苏要“为全国发展探路”,省委也对无锡“争当高质量发展领跑者”寄予厚望。在中国特色社会主义进入新时代背景下,振兴实体经济成为地区实现高质量发展的重要引擎。     

《环球法律评论》中文注释体例

本刊采页下脚注形式,连续编号。注释标号用方括号标示,置于相关语句标点后的右上角。(一)著作类格式:作者:《书名》,出版者出版年代,页码。1.专著例如,沈宗灵著:《现代西方法理学》,北京大学出版社1992年版,第28页。2.编著例如,刁荣华主编:《法律之演进与适用》,汉林出版社1977年版,第9页。3.译著例如,【英】哈特著:《法律的概念》(第2版),许家馨、李冠宜译,法律出版社2006年版,第15页。