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951.
制播分离,是指除涉及新闻时政类节目不纳入制播分离外,将其他专业频道的节目制作和播出分开运营。这是近年来湖北省广播电视总台(以下简称省广电总台)深化体制改革的重要内容,也是提高广电竞争力的有效途径。省广电总台在新体制基础上,积极推进制播分离改革,取得阶段性成果。中宣部2008年《宣传信息清样》第五期刊发文章,专门介绍了省广电总台制播分离的改革模式。 相似文献
952.
<正>在农十三师有这样一位能歌善舞的哈萨克族姑娘,她不仅能歌善舞,而且业务很精,她还是兵团第一位考取土地招拍挂主持人的哈萨克女性。她的名字叫莎娜丽汗,是"轻风公主"的意思。1977年,莎娜丽汗出生在甘肃省阿克塞县。1988年,她三年级的时候随父母工作的调动搬家到了哈密农十三 相似文献
953.
954.
朱明 《北京政法职业学院学报》2010,(1):103-106
本文以我国高职教育的专业建设和职业能力培养为切入点,总结了我院安全防范系校企合作的探索历程和工作实效,并分别从学校层面和企业层面对该办学模式存在的问题进行了深入思考。 相似文献
955.
从电子政务学科建设的概念出发,描述了我国高校电子政务专业建设现状和电子政务专业课程设置情况;分析了电子政务本科学科建设存在的主要问题:电子政务尚未形成统一的专业,开设电子政务专业学校数量过少,课程设置不合理,专业开设的随意性,教师队伍的研究背景多样,以及重理论、轻实践的现象比较严重等;并从对电子政务专业认识的重视程度、课程设置的合理性、师资队伍建设和加强电子政务实验室的建设等方面提出了电子政务学科体系建设的建议。 相似文献
956.
<正>2009年,农一师电力公司有5名职工在兵团、师级职业技能竞赛中表现突出,取得了优异成绩,分获师级一、二、三等奖,有一名职工获兵团级二等奖。 相似文献
957.
计算机应用专业“嵌入式实训模式”的研究与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
孙敬武 《河北青年管理干部学院学报》2010,22(5):91-92
为了培养计算机应用专业学生专业技能、应用能力及实际解决问题能力,应实行区别与以往"课程置换模式"的"嵌入式实训模式"。对于"嵌入式实训模式"的具体应用,应处理好项目方案的选择、构建,以及项目方案的实施等环节。通过该实训,可以使计算机应用专业的学生具有灵活应用专业实践技能、解决实际问题的能力和既有团队精神又具备独立工作、适应社会的生存能力。 相似文献
958.
959.
8月26日下午,北京会议中心容纳千人的会议大厅人声鼎沸,多年热心律师专业委员会工作的唐金龙律师,手里拿着新颁发的“北京市律师协会专业委员会委员证”既兴奋又感慨。兴奋的是,第七届北京市律师协会为所有的专业委员会一起举行隆重的成立仪式并颁发委员证,这在历届律协还是第一次;感慨的是,北京律师业恢复20多年,专业委员会从几个发展到53个,包含着几届律师协会、司法行政机关的多少支持和关爱,浸注了北京律师多少智慧和热情。褐色封皮的委员证承载着北京万名律师对专业委员会的期望和要求,是荣誉更是责任。与时俱进的专业委员会设置“根据… 相似文献