课堂追问“六度”

追问是课堂师生双方在答问互动过程中对暴露出来问题的一种有效处理方式,是对原有提问的进一步深化。按照追问的主体可以分为教师的追问和学生的追问两种。前者最为常见,一般主要表现为教学的预设,后者则主要表现为教学的动态生成。本文仅从教师的追问方面做一些分析探讨。有价值的课堂追问在教学中意义重大,因为通过问题的开掘和观     

希腊：为什么“杯具”的总是你？

——杯具就是杯具，不是洗具，不知道会不会变成餐具。 ——悲剧当然就是会让你哭的戏剧，因为其结局通常都很悲惨。     

当经济爱国主义响彻法国天空……

在世界深陷全球性经济与金融危机之际,没有比一场贸易保护主义战争更危险的了。我上周在《法国人为何如此害怕中国》一文中提到,法国重振工业部部长阿尔诺.蒙布尔在《巴黎人报》封面亮相时,试图以一身"法国制造"来推动法国人买国货。在这张照片中,部长大人身穿法国造的条纹海魂衫,手捧一台法国造的家用搅拌机,腕上还戴着一只法国手表,...     

抓项目是政府工作的一项基本功

项目是投资和发展的载体，是加快发展的第一抓手。从政府工作的范畴看，应对金融危机扩内需、调结构、保增长，必须抓项目；培育特色产业，促进农民增收，也必须抓项目；大力招商引资，发展园区经济，还得靠抓项目；加强基础设施和生态环境建设，加快灾后重建，更要抓项目。可以说，抓项目事关发展大计，事关事业成败，涵盖经济社会发展的全部领域，是政府工作的一项基本功。     

中国传统的熟人社会对大众法治文化的制约

产业升级的原本含义就是淘汰落后的产业，将就业人口转移到其他的产业，尤其是从制造业向服务业转移。对于中小企业，可能存在一种不太正确的看法，即认为在金融危机的时候应该救助中小企业以便将就业维持在一个较高的水准。但却没有对中小企业的具体效率进行观察。实际上，有部分中小企业，尤其是出口导向的劳动密集型企业其生产技术和产品都没有进行革新，     

原州区农民工创业调查日记

自去年以来,世界性的金融危机波及到社会的各个层面,劳务输出也同样受到巨大的冲击,务工人员找工作难,用人单位待遇低,工资难以兑现等问题摆在务工人员的面前,面对这些现实问题,各地政府、劳动保障部门     

同舟共济 战胜金融危机：“中国信心”来自哪里？

摆脱金融危机带来的困难，需要世界各国团结合作，共同采取积极措施。在这个过程中，中国无意充当“救世主”．但如果中国能确保经济平稳较快发展，那就是对世界经济增长的最大贡献，应该说，中国是有信心做到的。世界的发展需要“中国信心”，“中国信心”可以为世界经济摆脱危机增添新的勇气、力量和决心。     

政府，把该做的事情做好

金融危机凸显了政府的作用。危机一来，人们强烈要求政府救市、救企、救人，政府俨然成了救世主。这不难理解，因为政府是国家唯一有全面法定权力的机构：可以印钞票、发国债，可以制订政策，可以进行干预、管理等。正是有了这些特权，