论早期家庭教育对大学生心理健康的影响

早期家庭教育对孩子心理成长的影响深远,有些甚至会影响其个性特征的形成与人格的发展与完善。为了让孩子在大学阶段里能获得更好的发展,早期家庭教育就要特别重视培养和提高孩子对自己情绪与行为的认识与管理能力,坚持与孩子在平等与相互尊重的基础上保持良性的互动沟通。教育者还要在早期家教中努力为孩子创设和营造和谐良好的成长环境,帮助其形成顺应环境的性格特征与健全完善的人格品质。     

犯罪少女的个性特征

<正> 心理学家和教育家都指出犯罪少女的个性特征及其发展过程与教育条件的特殊性,同时,也说明对这些少女的改造和进行再教育是很困难的。关于这方面的情况苏联著名的教育家和心理学家 A·C·马卡连柯首先     

如何激励知识型员工

知识型员工拥有自己的“生产资料” ,即他们头脑中的知识。他们具有很强的创新能力 ,能帮助组织在瞬息万变的市场经济中赢得优势。与非知识型员工相比 ,他们有自己独特的个性特征 ,因此 ,应采取针对他们特性的管理方式来激励他们 ,使之能自主地、最大限度地发挥和贡献他们的聪明才智。     

对普通心理学概念体系的思考

现行普通心理学概念体系存在如下问题：（１）心理过程与个体心理特征对应关系不全面;（２）心理过程与个性心理特征的混淆;（３）概念体系对新概念同化力的弱化。因此,有必要对普通心理学的旧有体系进行调整甚至重建。我们可以从以下两个维度来设想它的框架：（１）包含着知、情、意系统的反映维;（２）包含心理活动（过程）与个性心理特征两方面的形态维。当然,这个框架还需进一步的论证和完善     

对新形势下密切官兵关系的思考

随着市场经济的深入，形势任务的发展，兵员成分的变化，我军官兵关系也发生了一些新的变化，实践证明，新时期密切官兵关系，必须坚持辩证看待官兵个性特征，充分尊重官兵主体地位，自觉维护官兵正当权益。     

“80后”学生特点与公安院校人才培养

随着时代的发展，“80后”一代逐渐成为社会的生力军，“80后”鲜明的个性特征也正越来越多地为人们所熟悉。他们既有朝气蓬勃、个性张扬、理想远大、富于创新精神的一面，又有缺乏恒心、缺少包容、冲动叛逆、缺乏实干精神的一面。     

尊重传统因地制宜表现个性——《孙中山与北京》展设计阐述

展览主题的个性特征 《孙中山与北京》展览分为三部分:第一部分:世纪伟人;第二部分:三莅北京;第三部分:永恒的纪念.展览通过精选的图片、文物复制品及辅助展品的组合,展示孙中山推翻帝制,创建民国,顺应历史潮流,实现第一次国共合作的丰功伟绩和三次莅京的革命活动,以表现孙中山毕生为振兴中华,坚韧战斗、愈挫愈勇、鞠躬尽瘁的崇高革命精神.     

民警个性特征与心理压力关系探源

基层公安民警长期超负荷工作，使他们的心理压力越来越大。另一方面，民警自身个性特征方面的欠缺也是造成其心理压力的重要原因。     

浅谈大学班主任如何做好班级建设

一、大学班级的基本特征大学班级是学生经常学习与生活且具有一定目的性、组织性和心理相容性的集合体,是组成学校的基本单位,是进行教育的基本场所,是学生身心发展的基本环境。大学班级一般具有以下基本特征:1.每个人都有各自的个性特征。划分大学班级,主要是根据学生的专业志愿和学习成绩,一般不考虑他们的情感需求和个性特点。一旦确定,学生便不能随意脱离所在班     

未成年人违法犯罪的个性特征研究

未成年期是决定人一生的体格、体质和心理发育的关键时期。如果能正确引导，将为人一生的健康发展和成才打下良好基础，反之则有可能导致违法犯罪。本文以武汉市未成年人健康成长的调查资料为背景，主要从未成年人生理和心理两大个性特征研究出发，探讨容易引起未成年人违法犯罪的各种诱因并予以解析。