全文获取类型
收费全文 | 21902篇 |
免费 | 156篇 |
国内免费 | 105篇 |
专业分类
各国政治 | 91篇 |
工人农民 | 210篇 |
世界政治 | 349篇 |
外交国际关系 | 164篇 |
法律 | 3971篇 |
中国共产党 | 5287篇 |
中国政治 | 5796篇 |
政治理论 | 2517篇 |
综合类 | 3778篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 229篇 |
2022年 | 248篇 |
2021年 | 348篇 |
2020年 | 387篇 |
2019年 | 292篇 |
2018年 | 174篇 |
2017年 | 382篇 |
2016年 | 600篇 |
2015年 | 1113篇 |
2014年 | 2498篇 |
2013年 | 1658篇 |
2012年 | 1823篇 |
2011年 | 1725篇 |
2010年 | 1566篇 |
2009年 | 1545篇 |
2008年 | 1633篇 |
2007年 | 1067篇 |
2006年 | 894篇 |
2005年 | 799篇 |
2004年 | 762篇 |
2003年 | 657篇 |
2002年 | 561篇 |
2001年 | 469篇 |
2000年 | 465篇 |
1999年 | 104篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
901.
903.
大学生不仅是祖国未来发展的希望和中坚力量,而且是社会主义核心价值体系推广的践行者和示范者。社会主义核心价值观是马克思主义中国化最新的理论成果,深入推进马克思主义大众化必然要求不断的探索社会主义核心价值观渗入大学生精神世界的新途径:着力探究党组织统一"领导机制"、课堂理论教学"创新机制"、组织学生参与社会活动的"实践机制"与大学生社团组织"宣传机制"相结合的"四位一体"的渗入模式,一方面引导大学生全面准确把握社会主义核心价值观科学内涵,使之内化为自我意识,另一方面引领大学生努力践行社会主义核心价值观要求,使之外化为自觉实践。 相似文献
904.
朱曼 《云南社会主义学院学报》2013,(4):211-212
民办高校思想政治理论课教学现存问题突出,推行多主体交互式教学模式改革有其必要性与可行性;应从工作环境、教学体系、机制结构三个方面,确立教师理论教学、学生课堂学习和社会实践教学三个主体的地位,并在多主体间构建信息的交互沟通、调整及相互提高的模式。 相似文献
905.
"美国梦"在多年前就早已有过诠释,"中国梦"却在最近才由习近平主席给予阐述。中美之间能有共同的"国际梦"吗?全球空前关注的"习奥会"在美国加利福尼亚的庄园已经上演",习澳会"正是要寻找共同的"国际梦",对此世界给予了很高的期待。两个国家价值观迥异,体制也 相似文献
906.
邵劭 《湖北警官学院学报》2013,(2):23-26
2012年我国《刑事诉讼法》第151条第1款对卧底侦查的规范依据、实施主体、实施方式、侦查人员的责任豁免都将产生重大影响。卧底侦查作为隐匿犯罪侦查的方式之一,与技术侦查是交叉关系。刑事诉讼法"技术侦查"的所有规定都有可能适用于卧底侦查。卧底侦查的实施主体只能是国家侦查人员,不能是其委托的其他人员。卧底侦查人员虽然不能引诱他人犯罪,但可以采用一定限度的引诱方式,对其实施的某些犯罪行为应予以豁免。 相似文献
907.
牟玲玲 《理论学习(山东)》2014,(4):27-29
培育青年的社会主义核心价值观对社会主义事业的发展具有重要作用。然而,在处处充满数据信息的大数据时代,移动互联网、物联网、云计算、手机、平板电脑等数据来源飞速发展,全球信息数据量出现了爆炸式增长。各种数据充斥在大批青年的周围,影响着他们的思维方式和生活方式,青年社会主义核心价值观的培育面临着前所未有的机遇和挑战。 相似文献
908.
钱亚梅 《湖北行政学院学报》2014,(1)
风险社会里突显的"有组织的不负责任"问题,深刻地揭示了传统工业社会的管理模式、决策机制所面临的现实困境。综合权衡中西社会不同的现代性发展阶段,从风险决策的观念、结构、主体、程序等方面着手责任机制变革,许是克服这种"有组织的不负责"问题的途径之一。 相似文献
909.
《党的生活(黑龙江)》2018,(1):51-51
省政府办公厅近日出台的《关于建立黑龙江省中小学幼儿园安全风险防控机制的实施意见》提出,学校要明确安全是办学的底线,切实承担起校内安全管理的主体责任,对校园安全实行校长(园长)负责制. 相似文献
910.